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Pendant les leçons collectives, Eléanore Abigaëlle Chevalley se montre le plus souvent...
Test 1
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Question 2 (sans remarque)
Test 1
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Pendant les leçons collectives, Eléanore Abigaëlle Chevalley se montre le plus souvent...
Intéressée
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s'exprime...
Très clairement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley dispose d'un vocabulaire...
Étendu et précis
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se met au travail...
Assez rapidement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley travaille selon un rythme..
Régulier
Lent
Remarques :
Eléanore travaille de manière très consciencieuse. Elle prend le temps de réaliser ses exercices avec minutie. Parfois, elle a besoin de retrouver sa concentration. C'est pour cela qu'elle a besoin de temps.
Eléanore Abigaëlle Chevalley fournit un effort...
Régulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Utilise ses propres ressources spontanément
Utilise les ressources à sa disposition
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se concentre...
Par intervalles
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley effectue son travail...
Consciencieusement
D'une façon autonome
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley présente un travail...
Très soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Sait s’organiser
Se fixe des objectifs
Remarques :
-
Face à une erreur, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s’auto-évalue...
Avec objectivité et franchise
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Fait preuve de courage
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
Pendant les leçons collectives, Eléanore Abigaëlle Chevalley se montre le plus souvent...
Intéressée
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s'exprime...
Très clairement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley dispose d'un vocabulaire...
Étendu et précis
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se met au travail...
Assez rapidement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley travaille selon un rythme..
Régulier
Lent
Remarques :
Eléanore travaille de manière très consciencieuse. Elle prend le temps de réaliser ses exercices avec minutie. Parfois, elle a besoin de retrouver sa concentration. C'est pour cela qu'elle a besoin de temps.
Eléanore Abigaëlle Chevalley fournit un effort...
Régulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Utilise ses propres ressources spontanément
Utilise les ressources à sa disposition
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se concentre...
Par intervalles
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley effectue son travail...
Consciencieusement
D'une façon autonome
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley présente un travail...
Très soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Sait s’organiser
Se fixe des objectifs
Remarques :
-
Face à une erreur, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s’auto-évalue...
Avec objectivité et franchise
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Fait preuve de courage
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
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Commentaires par Matières
Conseil de classe
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Attitude au travail
Eléanore s'est très rapidement adaptée aux attentes de début d'année. Elle travaille consciencieusement et de manière très appliquée. Elle est surprenante d'aisance et d'efficacité lorsqu'elle prend le rôle de la maîtresse pour reformuler des consignes ou expliquer une règle d'orthographe. Elle lit bien, elle excelle en écriture et en dictée. Les compétences du premier semestre en mathématiques sont acquises. Bravo pour ton travail et ton sérieux. Continue comme cela.
Socialisation et gestion des différends
Eléanore est une élève au comportement exemplaire. Elle n'est jamais prise dans les conflits, c'est plutôt elle qui aide ses camarades et veille à un bon climat de classe. C'est peut-être pour cela qu'elle a été élue déléguée de classe lors d'une élection sans candidat.
Merci Eléanore pour tout ce que tu apportes à la classe.
Jardin et ateliers intergénérationnels
Eve Crelier
Manu Monnier
Bastien Duchi
Eléanore est une enfant d'une grande curiosité au jardin, où elle apprend avec enthousiasme et partage ses découvertes avec ses amis. Elle pose de nombreuses questions qui témoignent de son désir de comprendre le monde qui l'entoure, et elle aime particulièrement explorer de nouveaux sujets.
Musique et rythmique
Anouk Careil
Allemand
Eve Crelier
Eléanore est attentive et intéressée lors des cours d'allemand, elle est très preneuse des chansons et des histoires et fait de rapides progrès. Bravo Eléanore !
Arts plastiques
Virginie Diaz
Eveil à la foi - Programme Patacell’
Annabelle Jouvet
Eléanore est curieuse, elle n’hésite pas à interroger, faire des liens avec ses connaissances et semble apprécier les moments bibliques.
Ecole en forêt
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Eléanore semble épanouie en forêt. Elle aime jouer avec ses copines dans des espaces à elles. Elle participe volontiers aux activités proposées et montre du courage pour manger sa soupe.
Ecole à la Ferme
Caroline Richardet Thubert
Annabelle Jouvet
Eléanore est une élève très attentive et curieuse. Elle absorbe tout avec intérêt et fait beaucoup de lien entre les choses. Au fil des ans, elle a gagné en aisance dans son appréhension corporelle de la nature, notamment dans le contact avec les animaux, je l'en félicite !
Projets
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
En pédagogie de projets, pour ce premier semestre, Eléanore a pu profiter et parfois découvrir les jeux déjà présents à l'école, vivre une journée jeux en forêt animée par Hervé BRUGNOT et visiter le musée du jeu.
Petit mot du tuteur / de la tutrice
Sylvia Brocard
Martine Guignard
Jocelyne Zingre
Isabelle Daerendinger
Sara Paris
Edenpark +
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
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Evaluation des Acquis
Français
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Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif travaillé et acquis
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Sujet non abordé
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Sujet non abordé
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif travaillé et acquis
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Objectif en voie d'acquisition
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Objectif en voie d'acquisition
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Sujet non abordé
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Objectif travaillé et acquis
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Objectif travaillé et acquis
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Objectif travaillé et acquis
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Sujet non abordé
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Sujet non abordé
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Objectif en voie d'acquisition
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif travaillé et acquis
Donner des synonymes.
Objectif travaillé et acquis
Trouver un mot de sens opposé.
Sujet non abordé
Regrouper des mots par famille.
Sujet non abordé
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Sujet non abordé
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le verbe, le pronom.
Objectif travaillé et acquis
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Objectif en voie d'acquisition
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Objectif travaillé et acquis
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Objectif en voie d'acquisition
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Sujet non abordé
Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif travaillé et acquis
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Sujet non abordé
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Sujet non abordé
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif travaillé et acquis
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Objectif en voie d'acquisition
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Objectif en voie d'acquisition
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Sujet non abordé
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Objectif travaillé et acquis
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Objectif travaillé et acquis
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Objectif travaillé et acquis
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Sujet non abordé
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Sujet non abordé
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Objectif en voie d'acquisition
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif travaillé et acquis
Donner des synonymes.
Objectif travaillé et acquis
Trouver un mot de sens opposé.
Sujet non abordé
Regrouper des mots par famille.
Sujet non abordé
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Sujet non abordé
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le verbe, le pronom.
Objectif travaillé et acquis
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Objectif en voie d'acquisition
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Objectif travaillé et acquis
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Objectif en voie d'acquisition
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Sujet non abordé
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Mathématiques
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Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif travaillé et acquis
Additionner et soustraire.
Objectif en voie d'acquisition
Découvrir la multiplication.
Sujet non abordé
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Objectif en voie d'acquisition
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif travaillé et acquis
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Sujet non abordé
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif en voie d'acquisition
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif en voie d'acquisition
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Objectif travaillé et acquis
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Sujet non abordé
Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif travaillé et acquis
Additionner et soustraire.
Objectif en voie d'acquisition
Découvrir la multiplication.
Sujet non abordé
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Objectif en voie d'acquisition
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif travaillé et acquis
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Sujet non abordé
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif en voie d'acquisition
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif en voie d'acquisition
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Objectif travaillé et acquis
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Sujet non abordé
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Allemand
Les informations ont bien été mises à jour.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Sujet non abordé
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
Objectif travaillé et acquis
Chanter des chants et comptines.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Recopier des mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Sujet non abordé
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
