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Pendant les leçons collectives, Eléanore Abigaëlle Chevalley se montre le plus souvent...
Test 1
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Contenu
Question 2 (sans remarque)
Test 1
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Pendant les leçons collectives, Eléanore Abigaëlle Chevalley se montre le plus souvent...
Captivée
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s'exprime...
Très clairement
Clairement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley dispose d'un vocabulaire...
Étendu et précis
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se met au travail...
Assez rapidement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
Eléanore a besoin de temps pour réalisé ses activités puisqu'elle recherche une présentation de grande qualité.
Eléanore Abigaëlle Chevalley fournit un effort...
Régulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Persévère
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se concentre...
Par intervalles
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley effectue son travail...
Consciencieusement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley présente un travail...
Très soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Sait s’organiser
Se fixe des objectifs
Remarques :
-
Face à une erreur, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s’auto-évalue...
Avec objectivité et franchise
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Fait preuve de courage
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
Pendant les leçons collectives, Eléanore Abigaëlle Chevalley se montre le plus souvent...
Captivée
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s'exprime...
Très clairement
Clairement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley dispose d'un vocabulaire...
Étendu et précis
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se met au travail...
Assez rapidement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
Eléanore a besoin de temps pour réalisé ses activités puisqu'elle recherche une présentation de grande qualité.
Eléanore Abigaëlle Chevalley fournit un effort...
Régulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Persévère
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley se concentre...
Par intervalles
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley effectue son travail...
Consciencieusement
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley présente un travail...
Très soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Sait s’organiser
Se fixe des objectifs
Remarques :
-
Face à une erreur, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley s’auto-évalue...
Avec objectivité et franchise
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Eléanore Abigaëlle Chevalley...
Fait preuve de courage
Remarques :
-
Eléanore Abigaëlle Chevalley a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
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L'évaluation est en cours de complétion
Commentaires par Matières
Voir les réponses du 1er semestre
Conseil de classe
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Attitude au travail
Éléanore termine son année de 4H avec d’excellents résultats et obtient les félicitations. Élève sérieuse, investie et très agréable en classe, elle fournit un travail de qualité dans l’ensemble des disciplines. Quelques erreurs relevées lors des évaluations de français auraient pu être évitées avec davantage de concentration et de relecture. En poursuivant ses efforts dans ce domaine, elle pourra pleinement valoriser ses solides compétences. Nous lui souhaitons une excellente poursuite de sa scolarité en 5H.
Socialisation et gestion des différends
Éléanore se distingue par un comportement exemplaire et une grande maturité. Toujours attentive aux autres, elle fait preuve d'une remarquable empathie et n'hésite jamais à apporter son aide, aussi bien à ses camarades qu'à l'enseignante. Respectueuse, bienveillante et discrète, elle contribue chaque jour à instaurer un climat de classe serein, positif et agréable pour tous. Son attitude irréprochable et sa présence rassurante ont été très appréciées tout au long de ces années.
Éléanore laisse un très beau souvenir dans la classe et elle nous manquera beaucoup.
Jardin et ateliers intergénérationnels
Eve Crelier
Manu Monnier
Bastien Duchi
Eléanore s'investit pleinement dans les travaux au jardin et fournit un travail de qualité. Elle fait preuve d'une grande implication et n'hésite pas à s'engager concrètement dans les tâches, même les plus salissantes, avec dynamisme.
Musique et rythmique
Anouk Careil
Allemand
Eve Crelier
Eléanore sait se présenter parfaitement en allemand avec quatre phrases. Elle a pu me dire environ 35 mots sortis de sa Wörterbox ou lorsqu’elle a « fait ses courses » en allemand.
Lorsqu’elle a voulu dire : « Ich möchte ein Eis », elle ne savait plus le mot « Eis ». Elle a spontanément chanté la chanson dans laquelle ce mot apparaît jusqu’à ce qu’elle le trouve et elle a pu me dire qu’elle voulait de la glace ! Bravo Eléanore !
Arts plastiques
Virginie Diaz
Eveil à la foi - Programme Patacell’
Annabelle Jouvet
Eléanore se montre intéressée par les sujets abordés lors du programme. Elle participe aux échanges avec pertinence et s'investit également dans la réalisation des bricolages.
Ecole en forêt
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Eléanore participe avec enthousiasme et s'investit pleinement dans les projets proposés. Son aisance dans cet environnement naturel s'est renforcée tout au long de ces années. Félicitations pour avoir eu le courage de manger notre soupe pendant 4 ans sans aucunes remarques. Je te souhaite un jour de l'apprécier.
Ecole à la Ferme
Caroline Richardet Thubert
Annabelle Jouvet
Eléanore est toujours aussi motivée et participative dans les matinées d'école à la ferme. Elle est de plus en plus à l'aise dans la nature et avec les animaux. Elle a vraiment pris sa place de "grande" dans le groupe, je l'en félicite.
Projets
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Petit mot du tuteur / de la tutrice
Sylvia Brocard
Martine Guignard
Jocelyne Zingre
Isabelle Daerendinger
Sara Paris
Eléanore est très ouverte et parle de tout avec aisance, les 10 minutes de tutorat sont bien utilisées. Elle a aussi pu me parler de ses soucis avec ses copines. Elle est appliquée et mature.
Edenpark +
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
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Evaluation des Acquis
Voir les réponses du 1er semestre
Français
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Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif travaillé et acquis
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Objectif en voie d'acquisition
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif travaillé et acquis
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Objectif travaillé et acquis
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Objectif travaillé et acquis
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Objectif travaillé et acquis
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Objectif en voie d'acquisition
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Objectif en voie d'acquisition
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Objectif en voie d'acquisition
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Objectif travaillé et acquis
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif en voie d'acquisition
Donner des synonymes.
Objectif travaillé et acquis
Trouver un mot de sens opposé.
Objectif en voie d'acquisition
Regrouper des mots par famille.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Objectif travaillé et acquis
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Objectif travaillé et acquis
Identifier le verbe, le pronom.
Objectif travaillé et acquis
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Sujet non abordé
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Objectif travaillé et acquis
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Objectif en voie d'acquisition
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Objectif en voie d'acquisition
Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif travaillé et acquis
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Objectif en voie d'acquisition
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif travaillé et acquis
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Objectif travaillé et acquis
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Objectif travaillé et acquis
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Objectif travaillé et acquis
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Objectif en voie d'acquisition
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Objectif en voie d'acquisition
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Objectif en voie d'acquisition
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Objectif travaillé et acquis
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif en voie d'acquisition
Donner des synonymes.
Objectif travaillé et acquis
Trouver un mot de sens opposé.
Objectif en voie d'acquisition
Regrouper des mots par famille.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Objectif travaillé et acquis
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Objectif travaillé et acquis
Identifier le verbe, le pronom.
Objectif travaillé et acquis
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Sujet non abordé
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Objectif travaillé et acquis
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Objectif en voie d'acquisition
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Objectif en voie d'acquisition
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Mathématiques
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Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif travaillé et acquis
Additionner et soustraire.
Objectif travaillé et acquis
Découvrir la multiplication.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif travaillé et acquis
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Objectif travaillé et acquis
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif travaillé et acquis
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif travaillé et acquis
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Objectif travaillé et acquis
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Objectif travaillé et acquis
Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif travaillé et acquis
Additionner et soustraire.
Objectif travaillé et acquis
Découvrir la multiplication.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif travaillé et acquis
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif travaillé et acquis
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Objectif travaillé et acquis
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif travaillé et acquis
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Objectif travaillé et acquis
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Objectif travaillé et acquis
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Objectif travaillé et acquis
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Allemand
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Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif travaillé et acquis
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif en voie d'acquisition
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
Objectif en voie d'acquisition
Chanter des chants et comptines.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Recopier des mots simples.
Sujet non abordé
Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif travaillé et acquis
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif en voie d'acquisition
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.