Edenpark Yverdon

Evaluation des Acquis

Français

Compréhension et Production de l'Oral

S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.

Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.

Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.

Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.

Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.

Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.

Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.

Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.

Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.

Lire

Repérer et reconnaître des sons à l'oral.

Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).

Lire des mots simples ou d’usage courant.

Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.

Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.

Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.

Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.

Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.

Ecrire

Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.

Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.

Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.

Utiliser la majuscule et le point à bon escient.

Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.

Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.

Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.

Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.

Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.

Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.

Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.

Fonctionnement de la langue : vocabulaire

Utiliser des mots précis pour s'exprimer.

Donner des synonymes.

Trouver un mot de sens opposé.

Regrouper des mots par famille.

Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.

Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.

Fonctionnement de la langue : grammaire

Identifier la phrase.

Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.

Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.

Identifier le verbe, le pronom.

Identifier l'adjectif.

Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.

Distinguer le présent, du futur, du passé.

Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.

Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.

Les informations ont bien été mises à jour.

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Compréhension et Production de l'Oral

S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.

Objectif travaillé et acquis

Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.

Objectif travaillé et acquis

Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.

Objectif travaillé et acquis

Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.

Objectif travaillé et acquis

Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.

Objectif travaillé et acquis

Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.

Sujet non abordé

Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.

Objectif en voie d'acquisition

Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.

Sujet non abordé

Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.

Objectif en voie d'acquisition

Lire

Repérer et reconnaître des sons à l'oral.

Objectif travaillé et acquis

Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).

Objectif en voie d'acquisition

Lire des mots simples ou d’usage courant.

Objectif en voie d'acquisition

Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.

Objectif en voie d'acquisition

Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.

Sujet non abordé

Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.

Sujet non abordé

Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.

Sujet non abordé

Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.

Sujet non abordé

Ecrire

Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.

Objectif en voie d'acquisition

Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.

Sujet non abordé

Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.

Sujet non abordé

Utiliser la majuscule et le point à bon escient.

Sujet non abordé

Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.

Sujet non abordé

Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.

Sujet non abordé

Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.

Sujet non abordé

Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.

Sujet non abordé

Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.

Sujet non abordé

Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.

Sujet non abordé

Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.

Sujet non abordé

Fonctionnement de la langue : vocabulaire

Utiliser des mots précis pour s'exprimer.

Objectif travaillé et acquis

Donner des synonymes.

Sujet non abordé

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Objectif en voie d'acquisition

Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.

Objectif en voie d'acquisition

Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.

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Fonctionnement de la langue : grammaire

Identifier la phrase.

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Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.

Sujet non abordé

Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.

Sujet non abordé

Identifier le verbe, le pronom.

Sujet non abordé

Identifier l'adjectif.

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Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.

Sujet non abordé

Distinguer le présent, du futur, du passé.

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Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.

Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.

Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.

Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.

Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.

Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.

Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.

Repérer et reconnaître des sons à l'oral.

Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).

Lire des mots simples ou d’usage courant.

Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.

Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.

Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.

Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.

Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.

Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.

Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.

Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.

Utiliser la majuscule et le point à bon escient.

Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.

Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.

Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.

Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.

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Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.

Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.

Identifier le verbe, le pronom.

Identifier l'adjectif.

Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.

Distinguer le présent, du futur, du passé.

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S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.

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Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.

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Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.

Objectif travaillé et acquis

Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.

Objectif travaillé et acquis

Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.

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Objectif en voie d'acquisition

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Utiliser la majuscule et le point à bon escient.

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Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.

Sujet non abordé

Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.

Sujet non abordé

Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.

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Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.

Sujet non abordé

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Sujet non abordé

Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.

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Fonctionnement de la langue : vocabulaire

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Objectif travaillé et acquis

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Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.

Objectif en voie d'acquisition

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Fonctionnement de la langue : grammaire

Identifier la phrase.

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Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.

Sujet non abordé

Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.

Sujet non abordé

Identifier le verbe, le pronom.

Sujet non abordé

Identifier l'adjectif.

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Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.

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Compréhension et Production de l'Oral

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Objectif travaillé et acquis

Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.

Objectif travaillé et acquis

Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.

Objectif travaillé et acquis

Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.

Objectif travaillé et acquis

Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.

Objectif travaillé et acquis

Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.

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Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.

Objectif en voie d'acquisition

Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.

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Objectif travaillé et acquis

Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).

Objectif en voie d'acquisition

Lire des mots simples ou d’usage courant.

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Objectif en voie d'acquisition

Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.

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Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.

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Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.

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Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.

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Ecrire

Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.

Objectif en voie d'acquisition

Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.

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Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.

Sujet non abordé

Utiliser la majuscule et le point à bon escient.

Sujet non abordé

Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.

Sujet non abordé

Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.

Sujet non abordé

Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.

Sujet non abordé

Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.

Sujet non abordé

Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.

Sujet non abordé

Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.

Sujet non abordé

Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.

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Fonctionnement de la langue : vocabulaire

Utiliser des mots précis pour s'exprimer.

Objectif travaillé et acquis

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Sujet non abordé

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Regrouper des mots par famille.

Objectif en voie d'acquisition

Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.

Objectif en voie d'acquisition

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Fonctionnement de la langue : grammaire

Identifier la phrase.

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Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.

Sujet non abordé

Identifier le verbe, le pronom.

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Identifier l'adjectif.

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Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.

Sujet non abordé

Distinguer le présent, du futur, du passé.

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Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.

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Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.

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Mathématiques

Nombres et Calculs

Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.

Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.

Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.

Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.

Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.

Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.

Additionner et soustraire.

Découvrir la multiplication.

Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.

Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.

Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.

Espace, grandeurs et mesures

Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).

Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.

Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.

Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.

Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.

Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.

Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).

Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).

Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).

Utiliser un instrument de mesure.

Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.