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Pendant les leçons collectives, Soën Liam Heer se montre le plus souvent...
Test 1
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Pendant les leçons collectives, Soën Liam Heer se montre le plus souvent...
Intéressé
Calme
Remarques :
-
Soën Liam Heer s'exprime...
Clairement
Remarques :
-
Soën Liam Heer dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Soën Liam Heer se met au travail...
Sous le regard de l’enseignant
Remarques :
-
Soën Liam Heer travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
-
Soën Liam Heer fournit un effort...
Régulier
Sous surveillance de l'enseignant
Remarques :
-
Devant une difficulté, Soën Liam Heer...
Fait le plus souvent appel à l'enseignant
Abandonne et passe à autre chose
Demande de l’aide
Remarques :
-
Soën Liam Heer se concentre...
Avec le soutien de l’enseignant
Remarques :
-
Soën Liam Heer effectue son travail...
En demandant de l'aide
En étant souvent aidé
Remarques :
-
Soën Liam Heer présente un travail...
Soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Soën Liam Heer...
Est passif
Gère son temps
Remarques :
-
Face à une erreur, Soën Liam Heer...
Abandonne et passe à autre chose
Se décourage
Remarques :
-
Soën Liam Heer s’auto-évalue...
Avec du soutien
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Soën Liam Heer...
A besoin d’être rassuré
Remarques :
-
Soën Liam Heer a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
Pendant les leçons collectives, Soën Liam Heer se montre le plus souvent...
Intéressé
Calme
Remarques :
-
Soën Liam Heer s'exprime...
Clairement
Remarques :
-
Soën Liam Heer dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Soën Liam Heer se met au travail...
Sous le regard de l’enseignant
Remarques :
-
Soën Liam Heer travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
-
Soën Liam Heer fournit un effort...
Régulier
Sous surveillance de l'enseignant
Remarques :
-
Devant une difficulté, Soën Liam Heer...
Fait le plus souvent appel à l'enseignant
Abandonne et passe à autre chose
Demande de l’aide
Remarques :
-
Soën Liam Heer se concentre...
Avec le soutien de l’enseignant
Remarques :
-
Soën Liam Heer effectue son travail...
En demandant de l'aide
En étant souvent aidé
Remarques :
-
Soën Liam Heer présente un travail...
Soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Soën Liam Heer...
Est passif
Gère son temps
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Face à une erreur, Soën Liam Heer...
Abandonne et passe à autre chose
Se décourage
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Avec du soutien
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Face à la nouveauté, Soën Liam Heer...
A besoin d’être rassuré
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Commentaires par Matières
Conseil de classe
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Attitude au travail
Un très bon premier semestre pour Soën qui performe malgré son année d'avance. De nombreuses compétences sont déjà maîtrisées. Il lit déjà de nombreux mots. Il apprécie lire de petits albums en présence de l'adulte ou d'un pair. En mathématiques, il connaît le nom des nombres jusqu' 1000 mais il a besoin d'en travailler la décomposition. La motricité fine, le graphisme et l'écriture sont des défis pour lui mais il montre beaucoup de courage. Il a besoin d'encouragement pour pouvoir atteindre son but. Il aime siffloter et chanter en classe et se distrait facilement. Il reconnaît lui-même avoir besoin d'être dans le silence.
On remarque de grandes capacités chez Soën. Qu'il soit en classe ou sur scène, Soën nous illumine.
Socialisation et gestion des différends
Soën est amical avec tout le monde dans la classe, il est apprécié de tous ses camarades. Il aide volontiers les autres. Quand Soën fait face à quelque chose qui le gêne, il s'isole et ne réussit pas toujours à exprimer ce qui se passe. Il est difficile de le convaincre d'accepter de l'aide. Très souvent, il gère seul et revient, après un certain temps, près du groupe, plus serein.
Jardin et ateliers intergénérationnels
Eve Crelier
Manu Monnier
Bastien Duchi
-
Musique et rythmique
Anouk Careil
Allemand
Eve Crelier
Soën démontre beaucoup d'enthousiasme pour l'allemand. Il est fier de partager avec nous le suisse-allemand et de faire des liens avec l'allemand. Il aime nous apprendre des nouveaux mots. Merci Soën pour tout ce que tu nous apprends !
Arts plastiques
Virginie Diaz
Eveil à la foi - Programme Patacell’
Annabelle Jouvet
Soën participe activement aux temps Patacell’, il est curieux et enrichit nos partages de ses connaissances.
Ecole en forêt
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Soën s'épanouit en forêt. Il participe activement en alimentant le feu avec du bois et consacre du temps à l'apprentissage du permis couteau.
Ecole à la Ferme
Caroline Richardet Thubert
Annabelle Jouvet
Soën est un élève plein de vie et d’entrain. Il partage ses découvertes et ses questionnements avec beaucoup de franchise et de détails, c’est une grande richesse pour le groupe. Ses émotions le débordent parfois, dans la joie comme dans la tristesse. A la ferme, il a bien réussi à en parler aux adultes pour mettre des mots dessus, je l’en félicite et l’encourage dans ce sens.
Projets
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Soën est un enfant créatif et ambitieux, qui excelle dans la conception de jeux de société. Il propose des idées innovantes et montre une véritable soif d'apprendre afin de maîtriser davantage de concepts et de créer des jeux toujours plus élaborés et aboutis.
Petit mot du tuteur / de la tutrice
Sylvia Brocard
Martine Guignard
Jocelyne Zingre
Isabelle Daerendinger
Sara Paris
Edenpark +
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
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Evaluation des Acquis
Français
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Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif en voie d'acquisition
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif en voie d'acquisition
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Sujet non abordé
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Sujet non abordé
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif en voie d'acquisition
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Objectif en voie d'acquisition
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Objectif en voie d'acquisition
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Sujet non abordé
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Sujet non abordé
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Sujet non abordé
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Sujet non abordé
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Sujet non abordé
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Sujet non abordé
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Sujet non abordé
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Sujet non abordé
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Sujet non abordé
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif en voie d'acquisition
Donner des synonymes.
Sujet non abordé
Trouver un mot de sens opposé.
Sujet non abordé
Regrouper des mots par famille.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Sujet non abordé
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Sujet non abordé
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Sujet non abordé
Identifier le verbe, le pronom.
Sujet non abordé
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Sujet non abordé
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Sujet non abordé
Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif en voie d'acquisition
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif en voie d'acquisition
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Sujet non abordé
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Sujet non abordé
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif en voie d'acquisition
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Objectif en voie d'acquisition
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Objectif en voie d'acquisition
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Sujet non abordé
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Sujet non abordé
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Sujet non abordé
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Sujet non abordé
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Sujet non abordé
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Sujet non abordé
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Sujet non abordé
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Sujet non abordé
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Sujet non abordé
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif en voie d'acquisition
Donner des synonymes.
Sujet non abordé
Trouver un mot de sens opposé.
Sujet non abordé
Regrouper des mots par famille.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Sujet non abordé
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Sujet non abordé
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Sujet non abordé
Identifier le verbe, le pronom.
Sujet non abordé
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Sujet non abordé
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Sujet non abordé
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L'évaluation est en cours de complétion
Mathématiques
Les informations ont bien été mises à jour.
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Les informations ont bien été mises à jour.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Objectif en voie d'acquisition
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif en voie d'acquisition
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif en voie d'acquisition
Additionner et soustraire.
Objectif en voie d'acquisition
Découvrir la multiplication.
Sujet non abordé
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Objectif en voie d'acquisition
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif en voie d'acquisition
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Sujet non abordé
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Sujet non abordé
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Sujet non abordé
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Sujet non abordé
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif en voie d'acquisition
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Sujet non abordé
Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Objectif en voie d'acquisition
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif en voie d'acquisition
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif en voie d'acquisition
Additionner et soustraire.
Objectif en voie d'acquisition
Découvrir la multiplication.
Sujet non abordé
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Objectif en voie d'acquisition
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif en voie d'acquisition
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Sujet non abordé
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Sujet non abordé
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Sujet non abordé
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Sujet non abordé
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif en voie d'acquisition
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Sujet non abordé
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Allemand
Les informations ont bien été mises à jour.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Sujet non abordé
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif travaillé et acquis
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
Objectif travaillé et acquis
Chanter des chants et comptines.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Recopier des mots simples.
Sujet non abordé
Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Sujet non abordé
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif travaillé et acquis
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
