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Pendant les leçons collectives, Yoni Monnier se montre le plus souvent...
Test 1
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Contenu
Question 2 (sans remarque)
Test 1
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Pendant les leçons collectives, Yoni Monnier se montre le plus souvent...
Agité
Remarques :
-
Yoni Monnier s'exprime...
Clairement
Remarques :
-
Yoni Monnier dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Yoni Monnier se met au travail...
Sous le regard de l’enseignant
Remarques :
-
Yoni Monnier travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
-
Yoni Monnier fournit un effort...
Irrégulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Yoni Monnier...
Abandonne et passe à autre chose
Remarques :
-
Yoni Monnier se concentre...
Par intervalles
Remarques :
-
Yoni Monnier effectue son travail...
En consultant son voisin
Remarques :
-
Yoni Monnier présente un travail...
Irrégulier
Remarques :
-
En travail autonome, Yoni Monnier...
Est passif
Remarques :
Yoni est de plus en plus autonome. A son arrivée, il était totalement passif. Il gère de mieux en mieux ses activités. Il apprécie surtout jouer aux échecs au lieu de reprendre un travail.
Face à une erreur, Yoni Monnier...
Abandonne et passe à autre chose
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Yoni Monnier s’auto-évalue...
Avec du soutien
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Yoni Monnier...
A besoin d’être rassuré
Remarques :
-
Yoni Monnier a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
Pendant les leçons collectives, Yoni Monnier se montre le plus souvent...
Agité
Remarques :
-
Yoni Monnier s'exprime...
Clairement
Remarques :
-
Yoni Monnier dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Yoni Monnier se met au travail...
Sous le regard de l’enseignant
Remarques :
-
Yoni Monnier travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
-
Yoni Monnier fournit un effort...
Irrégulier
Remarques :
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Devant une difficulté, Yoni Monnier...
Abandonne et passe à autre chose
Remarques :
-
Yoni Monnier se concentre...
Par intervalles
Remarques :
-
Yoni Monnier effectue son travail...
En consultant son voisin
Remarques :
-
Yoni Monnier présente un travail...
Irrégulier
Remarques :
-
En travail autonome, Yoni Monnier...
Est passif
Remarques :
Yoni est de plus en plus autonome. A son arrivée, il était totalement passif. Il gère de mieux en mieux ses activités. Il apprécie surtout jouer aux échecs au lieu de reprendre un travail.
Face à une erreur, Yoni Monnier...
Abandonne et passe à autre chose
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Yoni Monnier s’auto-évalue...
Avec du soutien
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Yoni Monnier...
A besoin d’être rassuré
Remarques :
-
Yoni Monnier a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
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Commentaires par Matières
Conseil de classe
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Attitude au travail
Yoni est arrivé dans notre classe après les vacances d'automne. Comme tous les élèves qui arrivent, il a eu besoin de comprendre et de s'adapter à différents outils (plans de travail) et aux méthodes de notre classe. Au début, il n'était pas du tout autonome pour réaliser ses activités. La présence de l'adulte était constamment nécessaire. En cette fin de premier semestre, Yoni est un peu plus autonome. Il réussit à se mettre au travail seul, mais parfois sous le regard de l'adulte. On remarque que les compétences du niveau de 4H ne sont pas atteintes. En lecture, il a besoin d'acquérir quelques digraphes (maison orange). L'écriture était son défi. On remarque des progrès mais cela reste encore très difficile. En mathématiques, les compétences se construisent plus facilement. Lors du bilan avec sa maman, il a été décidé qu'il fallait lui donner du temps afin d'acquérir les bases pour passer en 5H. Aucune pression n'est donc imposée à Yoni qui aura une année de plus pour se préparer à passer dans la classe des grands.
Socialisation et gestion des différends
Yoni est un élève assez discret aux yeux des adultes mais très actif lorsqu'il est entouré par ses camarades. Il est parfois pris dans de petits conflits. Il doit apprendre à travailler et jouer avec calme et respect.
Jardin et ateliers intergénérationnels
Eve Crelier
Manu Monnier
Bastien Duchi
Yoni fait preuve d'un dévouement remarquable au jardin. Il assume les rôles qui lui sont confiés avec sérieux et une grande fiabilité. Dès qu'un sujet ou une tâche captive son intérêt, il démontre une concentration exceptionnelle et une persévérance à toute épreuve pour la mener à bien.
Musique et rythmique
Anouk Careil
Allemand
Eve Crelier
Yoni est preneur et volontaire pour l'allemand, ça fonctionne vite dans sa tête et il a déjà emmagasiné beaucoup de vocabulaire. C'est beau de voir sa joie à l'apprentissage de cette langue. Bravo Yoni !
Arts plastiques
Virginie Diaz
Eveil à la foi - Programme Patacell’
Annabelle Jouvet
Yoni s’est bien intégré au groupe, il participe volontiers et se pose des questions.
Ecole en forêt
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
Malgré quelques départs du matin difficiles, Yoni est rapidement à l'aise et souriant lorsqu'on arrive en forêt. Il semble apprécier jouer avec ses camarades en pleine nature.
Ecole à la Ferme
Caroline Richardet Thubert
Annabelle Jouvet
Yoni participe avec intérêt aux matinées d'école à la ferme. Il aime le contact avec les animaux et tester sa force, notamment avec les engins à manipuler (brouette, outils, …)
Projets
Sandra Locatelli
Bastien Duchi
En pédagogie de projets, pour ce premier semestre, Yoni a pu profiter et parfois découvrir les jeux déjà présents à l'école, vivre une journée jeux en forêt animée par Hervé BRUGNOT et visiter le musée du jeu.
Petit mot du tuteur / de la tutrice
Sylvia Brocard
Martine Guignard
Jocelyne Zingre
Isabelle Daerendinger
Sara Paris
Edenpark +
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
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Evaluation des Acquis
Français
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Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif en voie d'acquisition
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Sujet non abordé
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Sujet non abordé
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif travaillé et acquis
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Sujet non abordé
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Sujet non abordé
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Sujet non abordé
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Sujet non abordé
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Objectif en voie d'acquisition
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Objectif en voie d'acquisition
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Sujet non abordé
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Sujet non abordé
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Sujet non abordé
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Sujet non abordé
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif travaillé et acquis
Donner des synonymes.
Sujet non abordé
Trouver un mot de sens opposé.
Sujet non abordé
Regrouper des mots par famille.
Sujet non abordé
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Sujet non abordé
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Sujet non abordé
Identifier le verbe, le pronom.
Sujet non abordé
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Sujet non abordé
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Sujet non abordé
Compréhension et Production de l'Oral
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions.
Objectif en voie d'acquisition
Lors d'une situation d'écoute, manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Ecouter et comprendre le thème principal, les événements d'un texte lu, le situer en temps et lieu.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les actions à réaliser et agir en adéquation avec une consigne ou un texte entendu.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Sujet non abordé
Dire de mémoire un texte en prose ou un poème court.
Sujet non abordé
Lire
Repérer et reconnaître des sons à l'oral.
Objectif travaillé et acquis
Connaître et reconnaître l'association phonème-graphème (lettre(s)-son).
Objectif travaillé et acquis
Lire des mots simples ou d’usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Lire seul à voix haute un texte court comprenant des mots connus et inconnus.
Sujet non abordé
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge.
Sujet non abordé
Dégager le thème d’un texte, les principaux événements et personnages.
Sujet non abordé
Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation orale ou écrite ou par des réponses à des questions.
Sujet non abordé
Ecrire
Ecrire en respectant la correspondance phonème-graphème.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire une phrase en segmentant correctement chaque mot.
Objectif en voie d'acquisition
Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte d’indications.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la majuscule et le point à bon escient.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser les moyens de référence à disposition pour améliorer ou corriger une production.
Objectif en voie d'acquisition
Orthographier des mots mémorisés ou d'usage courant.
Objectif en voie d'acquisition
Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal.
Sujet non abordé
Respecter l'accord entre le sujet et le verbe.
Sujet non abordé
Orthographier les homophones grammaticaux a/à, on/ont, son/sont, et/est.
Sujet non abordé
Rédiger un texte de min. 4 phrases, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
Sujet non abordé
Copier dans une écriture lisible un texte de plusieurs lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Utiliser des mots précis pour s'exprimer.
Objectif travaillé et acquis
Donner des synonymes.
Sujet non abordé
Trouver un mot de sens opposé.
Sujet non abordé
Regrouper des mots par famille.
Sujet non abordé
Connaître et utiliser l'ordre alphabétique.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser la recherche d'un mot dans une liste alphabétique ou un dictionnaire.
Sujet non abordé
Fonctionnement de la langue : grammaire
Identifier la phrase.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les phrases de types déclaratif, interrogatif, exclamatif aux formes positives et négatives.
Sujet non abordé
Identifier le nom commun, le nom propre, le déterminant.
Sujet non abordé
Identifier le verbe, le pronom.
Sujet non abordé
Identifier l'adjectif.
Sujet non abordé
Identifier, dans des phrases simples, les fonctions : sujet (gn, pro, nom), groupe verbal, complément de phrase, complément de verbe.
Sujet non abordé
Distinguer le présent, du futur, du passé.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent.
Sujet non abordé
Conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent.
Sujet non abordé
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Mathématiques
Les informations ont bien été mises à jour.
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Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif en voie d'acquisition
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif en voie d'acquisition
Additionner et soustraire.
Objectif en voie d'acquisition
Découvrir la multiplication.
Sujet non abordé
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Sujet non abordé
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif en voie d'acquisition
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Sujet non abordé
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Sujet non abordé
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Objectif travaillé et acquis
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Sujet non abordé
Nombres et Calculs
Mémoriser la suite des nombres jusqu'à 20.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.
Objectif travaillé et acquis
Associer le nom des nombres avec la quantité équivalente.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer et constituer une petite collection et exprimer oralement sa quantité.
Objectif travaillé et acquis
Dénombrer une collection par comptage organisé et exprimer sa quantité.
Objectif en voie d'acquisition
Comparer, ordonner, intercaler les nombres entiers inférieurs à 1000.
Objectif en voie d'acquisition
Additionner et soustraire.
Objectif en voie d'acquisition
Découvrir la multiplication.
Sujet non abordé
Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer une addition ou une soustraction.
Sujet non abordé
Résoudre des problèmes additifs et soustractifs.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser le répertoire additif mémorisé de 0+0 à 9+9.
Objectif en voie d'acquisition
Espace, grandeurs et mesures
Se situer dans l'espace et situer des objets par rapport à soi ou à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté, entre, à l'intérieur, à l'extérieur).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler, observer, reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Reconnaître, nommer et décrire des formes géométriques simples : solides et formes planes.
Objectif en voie d'acquisition
Identifier les côtés, les angles et les sommets dans une figure géométrique.
Sujet non abordé
Reconnaître quelques propriétés géométriques : alignement, angle droit, côtés, égalité de longueur, axe de symétrie.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
Sujet non abordé
Comparer plusieurs objets selon une mesure (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Estimer des mesures (longueur, contenance, masse, durée, volume).
Sujet non abordé
Organiser un mesurage (unités conventionnelles ou non).
Objectif travaillé et acquis
Utiliser un instrument de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.
Sujet non abordé
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Allemand
Les informations ont bien été mises à jour.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Sujet non abordé
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
Objectif travaillé et acquis
Chanter des chants et comptines.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Recopier des mots simples.
Sujet non abordé
Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Sujet non abordé
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Sujet non abordé
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Sujet non abordé
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.