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Pendant les leçons collectives, Matteo Wyss se montre le plus souvent...
Intéressé
Participatif
Calme
Remarques :
-
Matteo Wyss s'exprime...
Clairement
Volontiers
Remarques :
-
Matteo Wyss dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Matteo Wyss se met au travail...
Spontanément
Remarques :
-
Matteo Wyss travaille selon un rythme..
Rapide
Régulier
Remarques :
-
Matteo Wyss fournit un effort...
Régulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Matteo Wyss...
Utilise les ressources à sa disposition
Se décourage
Demande de l’aide
Remarques :
-
Matteo Wyss se concentre...
Du début à la fin
Remarques :
-
Matteo Wyss effectue son travail...
D'une façon autonome
Avec implication
Remarques :
-
Matteo Wyss présente un travail...
Soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Matteo Wyss...
Sait s’organiser
Se fixe des objectifs
Gère son temps
Est responsable
Remarques :
-
Face à une erreur, Matteo Wyss...
Cherche à comprendre
La considère et adapte sa démarche
Remarques :
-
Matteo Wyss s’auto-évalue...
Avec objectivité et franchise
En utilisant le matériel à sa disposition
Avec du soutien
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Matteo Wyss...
A besoin d’être rassuré
Remarques :
-
Matteo Wyss a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
Pendant les leçons collectives, Matteo Wyss se montre le plus souvent...
Intéressé
Participatif
Calme
Remarques :
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Matteo Wyss s'exprime...
Clairement
Volontiers
Remarques :
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Matteo Wyss dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
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Matteo Wyss se met au travail...
Spontanément
Remarques :
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Matteo Wyss travaille selon un rythme..
Rapide
Régulier
Remarques :
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Matteo Wyss fournit un effort...
Régulier
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Devant une difficulté, Matteo Wyss...
Utilise les ressources à sa disposition
Se décourage
Demande de l’aide
Remarques :
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Matteo Wyss se concentre...
Du début à la fin
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Matteo Wyss effectue son travail...
D'une façon autonome
Avec implication
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-
Matteo Wyss présente un travail...
Soigné
Remarques :
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En travail autonome, Matteo Wyss...
Sait s’organiser
Se fixe des objectifs
Gère son temps
Est responsable
Remarques :
-
Face à une erreur, Matteo Wyss...
Cherche à comprendre
La considère et adapte sa démarche
Remarques :
-
Matteo Wyss s’auto-évalue...
Avec objectivité et franchise
En utilisant le matériel à sa disposition
Avec du soutien
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Face à la nouveauté, Matteo Wyss...
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Ni difficultés ni troubles
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Commentaires par Matières
Voir les réponses du 1er semestre
Conseil de classe
Debora Villetti
Victor Girod
Attitude au travail
Matteo est un élève qui s'implique de matière générale dans ses activités. Il a parfois tendance à montrer son mécontentement pour un devoir qu'il ne désire pas forcément faire mais il est assez mature pour se reprendre et s'efforcer à effectuer le travail demandé.
Socialisation et gestion des différends
Matteo est le "grand frère" de la plupart de ses camarades. Il est fiable et rassurant pour les plus jeunes et une personne de confiance pour ceux qui l'entourent. Il est souvent disponible et volontaire pour aider ses pairs.
Français
Debora Villetti
Matteo possède d'excellentes compétences en français et a su les mettre en avant tout au long de l'année. Ses rédactions gagnent en qualité et en finesse, et son autonomie dans le travail est véritablement impressionnante. Bravo pour ces nombreuses qualités qui méritent d'être soulignées!
Mathématiques
Victor Girod
Matteo a beaucoup de facilité en mathématiques. Il s’est toujours montré très investi et disponible. Il a été un véritable leader pour le groupe en expliquant à plusieurs reprises certaines notions à ses camarades.
J’ai eu beaucoup de plaisir à travailler avec Matteo. Je l’encourage toutefois à persister lorsqu’il ne connaît pas la réponse du premier coup. Il a parfois tendance à me poser directement la question alors qu’avec un petit effort supplémentaire, il pourrait réaliser l’exercice par ses propres moyens.
Allemand
Julia Pölitz
Matteo démontre avec aisance d’excellentes compétences en allemand et possède un très bon niveau. Il maîtrise très bien les compétences travaillées en classe et fait preuve d’une compréhension solide ainsi que d’une participation de qualité. Au-delà de ses performances scolaires, il est un élève très responsable et attentif aux autres. Il fait preuve de maturité, de bienveillance et veille toujours au bien-être de son entourage et de ses camarades. Bravo, Matteo, pour ton excellent travail et ton engagement !
Anglais
Oxana Roulet
Matteo possède d’excellentes compétences en anglais et a réalisé un très beau travail tout au long de l’année. Sa communication et son expression orale sont très bonnes. Il est très gratifiant de le voir progresser, tout comme d’observer l’attention et la bienveillance qu’il porte à ses camarades, y compris aux plus jeunes élèves.
Félicitations Matteo pour tes excellents résultats!
Ecole à la Ferme
Caroline Richardet Thubert
Annabelle Jouvet
Jardin et ateliers intergénérationnels
Eve Crelier
Manu Monnier
Bastien Duchi
Le passage de Matteo au jardin a été un grand plus pour nous tous et sa personnalité a impacté les plus jeunes dans son groupe. Il a montré une motivation sans faille pour son travail à la banque alimentaire Casse Croûte et son efficacité a été grandement appréciée.
Musique et rythmique
Anouk Careil
Histoire
Debora Villetti
Matteo propose toujours d'excellentes présentations en histoire, riches en informations, avec une grande aisance à l'oral.
Module Sciences
Annabelle Jouvet
Jonathan Chapuis
Module Géographie
Annabelle Jouvet
Module Physique
Annabelle Jouvet
Jonathan Chapuis
Matteo s'est investi avec sérieux et enthousiasme dans les activités proposées.
Education physique et sport en allemand
Régis Roulet
Matteo aime le sport et ça se voit. Il participe activement et à tout. Il a même été volontaire pour donner un cours de basket. Ce qu'il a fait avec brio. Son jeu d'équipe s'est bien amélioré, laissant davantage de place aux autres élèves et redistribuant les passes vers ses camarades.
Histoire Biblique
Annabelle Jouvet
Matteo est attentif, il participe davantage dans les activités en petits groupes.
Journées Arts et Culture
Debora Villetti
Victor Girod
Matteo semble apprécier ces journées MAC et les activités ou rencontres qui lui sont proposées.
Arts Plastiques
Virginie Diaz
Matteo est toujours motivé. C'est un plaisir de travailler avec lui car il a le sourire, il n'hésite pas à demander de l'aide si nécessaire et rend toujours un travail soigné. Bravo Matteo, continue comme ça!
Projet
Debora Villetti
Victor Girod
Virginie Diaz
Matteo et son équipe s'investissent pleinement pour la création de leur plateau Uno-Echec, bravo pour le travail de groupe!
Petit mot du tuteur / de la tutrice
Sara Paris
Virginie Diaz
Jocelyne Zingre
Isabelle Daerendinger
Eve Crelier
Matteo s'adapte gentiment à son Logbuch, c'est encore difficile de remplir les tutorats chaque semaine (même si nous nous voyons toutes les deux semaines, cela permet une rigueur et un travail régulier). Matteo se livre facilement et c'est un plaisir d'être sa tutrice.
En passant au secondaire, nous profitons de demander aux élèves garçons s'ils désirent être suivis par un homme au tutorat. Matteo a ce souhait. J'espère que je pourrai y répondre sans qu'il ait trop à attendre. (Les tuteurs hommes se font plus rares).
Edenpark +
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
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Evaluation des Acquis
Voir les réponses du 1er semestre
Français
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Dire
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions et manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Agir en adéquation avec les consignes.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Objectif travaillé et acquis
Dire de mémoire, de façon expressive, des poèmes et des textes en prose.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les différents genres de textes.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer dans un texte des informations explicites.
Objectif travaillé et acquis
Inférer des informations nouvelles (implicites).
Objectif en voie d'acquisition
Mobiliser ses connaissances lexicales, syntaxiques et orthographiques pour comprendre une mot, une phrase ou un texte.
Objectif travaillé et acquis
Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits, multimédias).
Objectif travaillé et acquis
Se repérer dans une bibliothèque, une médiathèque.
Sujet non abordé
Ecrire
Copier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, l'améliorer.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit.
Objectif travaillé et acquis
Rédiger un texte de minimum 10 phrases (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu, résumé) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire et les références.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser les temps à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser des relations concernant la forme et le sens des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : grammaire et conjugaison
Identifie les types et les formes de phrases.
Objectif travaillé et acquis
Identifie, dans des phrases, les fonctions sujet, verbe, complément de phrase, complément de verbe.
Objectif en voie d'acquisition
Identifie, dans des phrases simples, les classes grammaticales nom commun, nom propre, adjectif, verbe, pronoms, adverbe, préposition, conjonction.
Objectif en voie d'acquisition
Conjuguer les verbes aux temps étudiés.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : orthographe
Respecter l'orthographe lexical dont le rapport graphophonologique dans l'écriture des mots.
Objectif travaillé et acquis
Orthographie correctement les mots-outils dans ses propres productions et dans les textes dictés sans recours à des références.
Objectif travaillé et acquis
Effectue les accords dans le groupe nominal dans ses propres productions et dans les textes dictés.
Objectif travaillé et acquis
Effectue, dans ses productions et dans les textes dictés, l'accord du verbe avec le sujet dans les cas simples, dans le cas où le sujet est inversé et lorsque le sujet est un pronom relatif.
Objectif en voie d'acquisition
Accorde le participe passé employé avec ou sans auxiliaire.
Conserver une attention soutenue lors de situation d’écoute ou d’interactions et manifester si besoin son incompréhension.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’oral.
Objectif travaillé et acquis
Agir en adéquation avec les consignes.
Objectif travaillé et acquis
Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...) en respectant les règles de communication.
Objectif travaillé et acquis
Transmettre oralement des informations sur un thème choisi (interview, exposé, ...) en tenant compte de la situation de communication.
Objectif travaillé et acquis
Dire de mémoire, de façon expressive, des poèmes et des textes en prose.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge.
Objectif travaillé et acquis
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les différents genres de textes.
Objectif en voie d'acquisition
Repérer dans un texte des informations explicites.
Objectif travaillé et acquis
Inférer des informations nouvelles (implicites).
Objectif en voie d'acquisition
Mobiliser ses connaissances lexicales, syntaxiques et orthographiques pour comprendre une mot, une phrase ou un texte.
Objectif travaillé et acquis
Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits, multimédias).
Objectif travaillé et acquis
Se repérer dans une bibliothèque, une médiathèque.
Sujet non abordé
Ecrire
Copier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, l'améliorer.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit.
Objectif travaillé et acquis
Rédiger un texte de minimum 10 phrases (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu, résumé) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire et les références.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser les temps à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser des relations concernant la forme et le sens des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : grammaire et conjugaison
Identifie les types et les formes de phrases.
Objectif travaillé et acquis
Identifie, dans des phrases, les fonctions sujet, verbe, complément de phrase, complément de verbe.
Objectif en voie d'acquisition
Identifie, dans des phrases simples, les classes grammaticales nom commun, nom propre, adjectif, verbe, pronoms, adverbe, préposition, conjonction.
Objectif en voie d'acquisition
Conjuguer les verbes aux temps étudiés.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : orthographe
Respecter l'orthographe lexical dont le rapport graphophonologique dans l'écriture des mots.
Objectif travaillé et acquis
Orthographie correctement les mots-outils dans ses propres productions et dans les textes dictés sans recours à des références.
Objectif travaillé et acquis
Effectue les accords dans le groupe nominal dans ses propres productions et dans les textes dictés.
Objectif travaillé et acquis
Effectue, dans ses productions et dans les textes dictés, l'accord du verbe avec le sujet dans les cas simples, dans le cas où le sujet est inversé et lorsque le sujet est un pronom relatif.
Objectif en voie d'acquisition
Accorde le participe passé employé avec ou sans auxiliaire.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Les informations ont bien été mises à jour.
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Nombres et calculs
Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu’à 12 chiffres).
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre et utiliser la notion de fractions simples (écritures fractionnaires, diverses désignations des fractions orales, écrites et décompositions).
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler, encadrer des fractions.
Objectif travaillé et acquis
Établir des égalités entre des fractions simples.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre et utiliser la notion de nombre décimal.
Objectif travaillé et acquis
Associer diverses désignations d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule et décompositions).
Objectif en voie d'acquisition
Comparer, ordonner, intercaler, encadrer des nombres décimaux.
Objectif travaillé et acquis
Mémoriser des régularités numériques et des procédures élémentaires de calcul.
Objectif travaillé et acquis
Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l’oral et à l’écrit.
Objectif travaillé et acquis
Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur.
Objectif travaillé et acquis
Calcul mental : calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou évaluer un ordre de grandeur.
Objectif travaillé et acquis
Calcul en ligne : utiliser des parenthèses dans des situations très simples.
Objectif travaillé et acquis
Calcul posé : mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition, la soustraction, la multiplication, la division.
Objectif travaillé et acquis
Calcul instrumenté : utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations.
Objectif travaillé et acquis
Prélever des données numériques à partir de supports variés. Produire des tableaux, diagrammes et graphiques organisant des données numériques.
Objectif travaillé et acquis
Exploiter et communiquer des résultats en utilisant la bonne unité de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée.
Objectif travaillé et acquis
Grandeurs, mesures, espace et géométrie
Mesurer, comparer et calculer des périmètres.
Objectif travaillé et acquis
Différencier aire et périmètre d’une surface.
Objectif travaillé et acquis
Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule.
Objectif travaillé et acquis
Relier les unités de volume et de contenance.
Objectif en voie d'acquisition
Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d’unités ou en utilisant une formule.
Objectif travaillé et acquis
Mesurer, comparer des angles dans une figure géométrique.
Objectif travaillé et acquis
Reproduire et construire un angle donné.
Objectif travaillé et acquis
Estimer et vérifier qu’un angle est droit, aigu ou obtus.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions.
Objectif travaillé et acquis
Calculer des volumes, en mobilisant ou non, selon les cas, des formules.
Objectif travaillé et acquis
Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés.
Objectif travaillé et acquis
Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée.
Objectif travaillé et acquis
Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, nommer, comparer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) et des solides simples ou des assemblages de solides simples à partir de certaines de leurs propriétés.
Objectif travaillé et acquis
Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) et des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron.
Objectif travaillé et acquis
Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction.
Objectif travaillé et acquis
Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments.
Objectif travaillé et acquis
Repérer et placer des axes de symétrie d'une figure plane.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, décrire, dénommer des isométries (translation, symétrie axiale, rotation).
Objectif travaillé et acquis
Construire ou reproduire une figure par isométrie.
Objectif en voie d'acquisition
Plan et espace
Utiliser de manière appropriée les instruments de géométrie (règle, équerre, compas, rapporteur)
Objectif travaillé et acquis
Dessiner des droites particulières (parallèles, perpendicualires, médiatrices)
Objectif travaillé et acquis
Nommer et construire des polygones (triangles, quadrilatères particuliers, polygones réguliers) et des cercles
Objectif en voie d'acquisition
Nommer et construire les droites particulières du triangle (hauteur, médiatrice, bissectrice, médiane)
Objectif en voie d'acquisition
Nommer et construire le cercle inscrit, le cercle circonscrit, le centre de gravité et l’orthocentre d’un triangle
Objectif travaillé et acquis
Reconnaitre des solides (cube, parallélépipède rectangle, prisme droit)
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître et construire le développement d’un solide (cube, parallélépipède rectangle, prisme droit)
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser les calculs d’angles (dans des polygones)
Objectif travaillé et acquis
Nombres et calculs
Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu’à 12 chiffres).
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre et utiliser la notion de fractions simples (écritures fractionnaires, diverses désignations des fractions orales, écrites et décompositions).
Objectif travaillé et acquis
Comparer, ordonner, intercaler, encadrer des fractions.
Objectif travaillé et acquis
Établir des égalités entre des fractions simples.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre et utiliser la notion de nombre décimal.
Objectif travaillé et acquis
Associer diverses désignations d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule et décompositions).
Objectif en voie d'acquisition
Comparer, ordonner, intercaler, encadrer des nombres décimaux.
Objectif travaillé et acquis
Mémoriser des régularités numériques et des procédures élémentaires de calcul.
Objectif travaillé et acquis
Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l’oral et à l’écrit.
Objectif travaillé et acquis
Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur.
Objectif travaillé et acquis
Calcul mental : calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou évaluer un ordre de grandeur.
Objectif travaillé et acquis
Calcul en ligne : utiliser des parenthèses dans des situations très simples.
Objectif travaillé et acquis
Calcul posé : mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition, la soustraction, la multiplication, la division.
Objectif travaillé et acquis
Calcul instrumenté : utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations.
Objectif travaillé et acquis
Prélever des données numériques à partir de supports variés. Produire des tableaux, diagrammes et graphiques organisant des données numériques.
Objectif travaillé et acquis
Exploiter et communiquer des résultats en utilisant la bonne unité de mesure.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée.
Objectif travaillé et acquis
Grandeurs, mesures, espace et géométrie
Mesurer, comparer et calculer des périmètres.
Objectif travaillé et acquis
Différencier aire et périmètre d’une surface.
Objectif travaillé et acquis
Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule.
Objectif travaillé et acquis
Relier les unités de volume et de contenance.
Objectif en voie d'acquisition
Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d’unités ou en utilisant une formule.
Objectif travaillé et acquis
Mesurer, comparer des angles dans une figure géométrique.
Objectif travaillé et acquis
Reproduire et construire un angle donné.
Objectif travaillé et acquis
Estimer et vérifier qu’un angle est droit, aigu ou obtus.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions.
Objectif travaillé et acquis
Calculer des volumes, en mobilisant ou non, selon les cas, des formules.
Objectif travaillé et acquis
Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés.
Objectif travaillé et acquis
Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée.
Objectif travaillé et acquis
Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, nommer, comparer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) et des solides simples ou des assemblages de solides simples à partir de certaines de leurs propriétés.
Objectif travaillé et acquis
Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) et des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron.
Objectif travaillé et acquis
Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction.
Objectif travaillé et acquis
Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments.
Objectif travaillé et acquis
Repérer et placer des axes de symétrie d'une figure plane.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître, décrire, dénommer des isométries (translation, symétrie axiale, rotation).
Objectif travaillé et acquis
Construire ou reproduire une figure par isométrie.
Objectif en voie d'acquisition
Plan et espace
Utiliser de manière appropriée les instruments de géométrie (règle, équerre, compas, rapporteur)
Objectif travaillé et acquis
Dessiner des droites particulières (parallèles, perpendicualires, médiatrices)
Objectif travaillé et acquis
Nommer et construire des polygones (triangles, quadrilatères particuliers, polygones réguliers) et des cercles
Objectif en voie d'acquisition
Nommer et construire les droites particulières du triangle (hauteur, médiatrice, bissectrice, médiane)
Objectif en voie d'acquisition
Nommer et construire le cercle inscrit, le cercle circonscrit, le centre de gravité et l’orthocentre d’un triangle
Objectif travaillé et acquis
Reconnaitre des solides (cube, parallélépipède rectangle, prisme droit)
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître et construire le développement d’un solide (cube, parallélépipède rectangle, prisme droit)
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser les calculs d’angles (dans des polygones)
Objectif travaillé et acquis
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Allemand
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Dire
Reconnaître des mots et des expressions simples de la vie quotidienne.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre une consigne simple liée au quotidien scolaire.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre lorsque quelqu'un parle de lui-même et de sa famille, lentement, à l'aide de mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des situations familières de communication (p.ex. faire des achats, se rendre quelque part).
Objectif travaillé et acquis
Identifier la situation de communication.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Repérer dans un texte des mots isolés ou des petites phrases connues à l'aide d'images ou à l'aide du contexte.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des textes simples comportant essentiellement des mots connus.
Objectif travaillé et acquis
Lire et comprendre des textes simples et courts (dialogue, chant, petite histoire, email, ...).
Objectif travaillé et acquis
Lire, repérer les points principaux et comprendre de manière globale des textes plus longs sur des sujets familiers (lettre, article de journal, ...).
Sujet non abordé
Parler
Employer une intonation et une prononciation spécifique à la langue.
Objectif travaillé et acquis
Employer des expressions liées au quotidien scolaire (salutations, demandes).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter ou présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif travaillé et acquis
Donner une information à l'aide de nombres (âge, numéro de téléphone).
Objectif travaillé et acquis
Compter de 1 à 100 et dire la date et l'heure.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'une phrase à des questions.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Se présenter ou présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif travaillé et acquis
Ecrire des textes simples propres à des situations familières de communication (email, invitation, carte postale).
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue
Mémoriser et retranscrire un vocabulaire lié au thème travaillé en tenant compte de l’orthographe et des spécificités de la langue.
Objectif travaillé et acquis
Objectif travaillé et acquis
Consulter les documents de référence (dictionnaire, manuels, etc.).
Objectif travaillé et acquis
Savoir conjuguer au présent des verbes réguliers et quelques verbes irréguliers fréquents.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir utiliser l’impératif dans des expressions liées au quotidien scolaire.
Sujet non abordé
Organiser les mots correctement dans la phrase (place du verbe, de l’adjectif, etc.).
Objectif travaillé et acquis
Dire
Reconnaître des mots et des expressions simples de la vie quotidienne.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre une consigne simple liée au quotidien scolaire.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre lorsque quelqu'un parle de lui-même et de sa famille, lentement, à l'aide de mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des situations familières de communication (p.ex. faire des achats, se rendre quelque part).
Objectif travaillé et acquis
Identifier la situation de communication.
Objectif travaillé et acquis
Lire
Repérer dans un texte des mots isolés ou des petites phrases connues à l'aide d'images ou à l'aide du contexte.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des textes simples comportant essentiellement des mots connus.
Objectif travaillé et acquis
Lire et comprendre des textes simples et courts (dialogue, chant, petite histoire, email, ...).
Objectif travaillé et acquis
Lire, repérer les points principaux et comprendre de manière globale des textes plus longs sur des sujets familiers (lettre, article de journal, ...).
Sujet non abordé
Parler
Employer une intonation et une prononciation spécifique à la langue.
Objectif travaillé et acquis
Employer des expressions liées au quotidien scolaire (salutations, demandes).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter ou présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif travaillé et acquis
Donner une information à l'aide de nombres (âge, numéro de téléphone).
Objectif travaillé et acquis
Compter de 1 à 100 et dire la date et l'heure.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'une phrase à des questions.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Se présenter ou présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif travaillé et acquis
Ecrire des textes simples propres à des situations familières de communication (email, invitation, carte postale).
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue
Mémoriser et retranscrire un vocabulaire lié au thème travaillé en tenant compte de l’orthographe et des spécificités de la langue.
Objectif travaillé et acquis
Objectif travaillé et acquis
Consulter les documents de référence (dictionnaire, manuels, etc.).
Objectif travaillé et acquis
Savoir conjuguer au présent des verbes réguliers et quelques verbes irréguliers fréquents.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir utiliser l’impératif dans des expressions liées au quotidien scolaire.
Sujet non abordé
Organiser les mots correctement dans la phrase (place du verbe, de l’adjectif, etc.).
Objectif travaillé et acquis
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Anglais
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Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif travaillé et acquis
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Objectif travaillé et acquis
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître des mots et des expressions simples dans la vie quotidienne.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre une consigne simple et liée au quotidien scolaire.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre lorsque quelqu'un parle de lui-même et de sa famille, lentement, à l'aide de mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des situations familières de communication (p.ex. faire des achats, se rendre quelque part).
Objectif travaillé et acquis
Identifier la situation de communication.
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Repérer dans un texte des mots isolés ou des petites phrases connues à l'aide d'images ou à l'aide du contexte.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des textes simples comportant essentiellement des mots connus.
Objectif travaillé et acquis
Lire et comprendre des textes simples et courts (dialogue, chant, petite histoire, email, ...).
Objectif travaillé et acquis
Lire, repérer les points principaux et comprendre de manière globale des textes plus longs sur des sujets familiers (lettre, article de journal, ...).
Objectif travaillé et acquis
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif travaillé et acquis
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
Objectif travaillé et acquis
Chanter des chants et comptines.
Objectif travaillé et acquis
Employer une intonation et une prononciation spécifique à la langue.
Sujet non abordé
Employer des expressions liées au quotidien scolaire (salutations, demandes).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter ou présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif en voie d'acquisition
Donner une information à l'aide de nombres (âge, numéro de téléphone).
Objectif travaillé et acquis
Compter de 1 à 100 et dire la date et l'heure.
Objectif en voie d'acquisition
Répondre à l'aide d'une phrase à des questions.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Recopier des mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter, présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif travaillé et acquis
Ecrire des textes simples propres à des situations familières de communication (email, invitation, carte postale).
Objectif en voie d'acquisition
Fonctionnement de la langue
Mémoriser et retranscrire un vocabulaire lié au thème travaillé en tenant compte de l’orthographe et des spécificités de la langue.
Objectif travaillé et acquis
Consulter les documents de référence ( dictionnaire, manuels, etc..) .
Sujet non abordé
Savoir conjuguer au présent des verbes réguliers et quelques verbes irréguliers fréquents.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir utiliser l’impératif dans des expressions liées au quotidien scolaire .
Objectif en voie d'acquisition
Organiser les mots correctement dans la phrase (place du verbe, de l’adjectif).
Objectif en voie d'acquisition
Ecouter
Écouter, reconnaître les sonorités spécifiques de la langue.
Objectif travaillé et acquis
Repérer une affirmation, une question, une exclamation selon l'intonation.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre une consigne simple comme lève-toi ou chantons.
Objectif travaillé et acquis
Savoir identifier des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître des mots et des expressions simples dans la vie quotidienne.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre une consigne simple et liée au quotidien scolaire.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre lorsque quelqu'un parle de lui-même et de sa famille, lentement, à l'aide de mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des situations familières de communication (p.ex. faire des achats, se rendre quelque part).
Objectif travaillé et acquis
Identifier la situation de communication.
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Reconnaître des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Lire à voix haute des mots liés à des thèmes simples étudiés en classe.
Objectif travaillé et acquis
Repérer dans un texte des mots isolés ou des petites phrases connues à l'aide d'images ou à l'aide du contexte.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des textes simples comportant essentiellement des mots connus.
Objectif travaillé et acquis
Lire et comprendre des textes simples et courts (dialogue, chant, petite histoire, email, ...).
Objectif travaillé et acquis
Lire, repérer les points principaux et comprendre de manière globale des textes plus longs sur des sujets familiers (lettre, article de journal, ...).
Objectif travaillé et acquis
Parler
Reproduire des sons et des mots.
Objectif travaillé et acquis
Participer à de brefs échanges rituels.
Objectif travaillé et acquis
Participer à des jeux simples, des comptines et des chants avec des gestes.
Objectif travaillé et acquis
Répondre à l'aide d'un mot à des questions simples.
Objectif travaillé et acquis
Chanter des chants et comptines.
Objectif travaillé et acquis
Employer une intonation et une prononciation spécifique à la langue.
Sujet non abordé
Employer des expressions liées au quotidien scolaire (salutations, demandes).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter ou présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif en voie d'acquisition
Donner une information à l'aide de nombres (âge, numéro de téléphone).
Objectif travaillé et acquis
Compter de 1 à 100 et dire la date et l'heure.
Objectif en voie d'acquisition
Répondre à l'aide d'une phrase à des questions.
Objectif en voie d'acquisition
Ecrire
Recopier des mots simples.
Objectif travaillé et acquis
Se présenter à l'aide de phrases courtes et simples (nom, prénom, âge).
Objectif travaillé et acquis
Se présenter, présenter un camarade à l'aide de phrases simples (goûts, hobbys, intérêts).
Objectif travaillé et acquis
Ecrire des textes simples propres à des situations familières de communication (email, invitation, carte postale).
Objectif en voie d'acquisition
Fonctionnement de la langue
Mémoriser et retranscrire un vocabulaire lié au thème travaillé en tenant compte de l’orthographe et des spécificités de la langue.
Objectif travaillé et acquis
Consulter les documents de référence ( dictionnaire, manuels, etc..) .
Sujet non abordé
Savoir conjuguer au présent des verbes réguliers et quelques verbes irréguliers fréquents.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir utiliser l’impératif dans des expressions liées au quotidien scolaire .
Objectif en voie d'acquisition
Organiser les mots correctement dans la phrase (place du verbe, de l’adjectif).
Objectif en voie d'acquisition
L'évaluation d'anglais est reportée au prochain semestre
L'évaluation d'anglais est reportée au prochain semestre
