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Pendant les leçons collectives, Siloa Chapuis se montre le plus souvent...
Intéressée
Remarques :
-
Siloa Chapuis s'exprime...
Clairement
Remarques :
-
Siloa Chapuis dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Siloa Chapuis se met au travail...
Sous le regard de l’enseignant
Remarques :
-
Siloa Chapuis travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
-
Siloa Chapuis fournit un effort...
Sous surveillance de l'enseignant
Irrégulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Siloa Chapuis...
Fait le plus souvent appel à l'enseignant
Remarques :
-
Siloa Chapuis se concentre...
Par intervalles
Difficilement
Remarques :
-
Siloa Chapuis effectue son travail...
D'une façon autonome
Remarques :
-
Siloa Chapuis présente un travail...
Soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Siloa Chapuis...
Est passive
Remarques :
- Le travail en autonomie est resté un défi pour Siloa et elle n'a pas toujours su tirer un maximum de profit du temps de travail autonome en classe.
Face à une erreur, Siloa Chapuis...
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Siloa Chapuis s’auto-évalue...
Avec du soutien
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Siloa Chapuis...
Fait preuve de courage
Remarques :
-
Siloa Chapuis a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
-
Pendant les leçons collectives, Siloa Chapuis se montre le plus souvent...
Intéressée
Remarques :
-
Siloa Chapuis s'exprime...
Clairement
Remarques :
-
Siloa Chapuis dispose d'un vocabulaire...
Normal pour son âge
Remarques :
-
Siloa Chapuis se met au travail...
Sous le regard de l’enseignant
Remarques :
-
Siloa Chapuis travaille selon un rythme..
Variable
Remarques :
-
Siloa Chapuis fournit un effort...
Sous surveillance de l'enseignant
Irrégulier
Remarques :
-
Devant une difficulté, Siloa Chapuis...
Fait le plus souvent appel à l'enseignant
Remarques :
-
Siloa Chapuis se concentre...
Par intervalles
Difficilement
Remarques :
-
Siloa Chapuis effectue son travail...
D'une façon autonome
Remarques :
-
Siloa Chapuis présente un travail...
Soigné
Remarques :
-
En travail autonome, Siloa Chapuis...
Est passive
Remarques :
- Le travail en autonomie est resté un défi pour Siloa et elle n'a pas toujours su tirer un maximum de profit du temps de travail autonome en classe.
Face à une erreur, Siloa Chapuis...
Cherche à comprendre
Remarques :
-
Siloa Chapuis s’auto-évalue...
Avec du soutien
Remarques :
-
Face à la nouveauté, Siloa Chapuis...
Fait preuve de courage
Remarques :
-
Siloa Chapuis a rencontré...
Ni difficultés ni troubles
Remarques :
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Commentaires par Matières
Voir les réponses du 1er semestre
Conseil de classe
Oxana Roulet
Siloa est une élève calme et agréable, bien intégrée au sein de la classe. Lors des activités orales, elle se montre plutôt discrète et réservée. Au cours de cette année scolaire, son travail en classe a été variable et inconstant et elle a eu besoin du regard de l'enseignant pour persévérer dans ses tâches. Dans certains matières, nous avons senti une évolution à l'approche des examens.
Nous lui souhaitons une bonne continuation pour ses futurs projets.
Français
Debora Villetti
Siloa possède de solides compétences en français et a progressé tout au long de l'année. Cependant, sa tendance à se disperser en bavardages répétés a probablement entravé son engagement et sa capacité de concentration. Je lui souhaite le meilleur pour la suite.
Mathématiques
Jonathan Chapuis
Siloa a progressé et travaillé avec régularité tout au long de l'année. Elle termine avec de solides bases et compétences en mathématiques qui vont lui permettre d'aller plus loin. Elle est participative en classe par ses questions et sa bonne humeur.
Allemand
Julia Pölitz
Siloa s’est beaucoup investie en cours d’allemand, surtout au cours de ce deuxième semestre. Ses progrès en expression orale et en lecture sont devenus particulièrement visibles. J’aurais volontiers continué à travailler avec toi. Un grand bravo pour tes efforts !
Anglais
Oxana Roulet
Siloa s’est beaucoup investie dans la préparation de ses examens finaux, ainsi que dans le maintien de bons résultats dans ses travaux et évaluations. Elle a fait preuve de sérieux, de responsabilité et d’engagement, ce qui a été très apprécié. Je l’encourage à oser davantage s’exprimer en anglais en classe. Je lui souhaite le meilleur pour la suite. We will miss you, Siloa!
Sport en allemand
Regis Roulet
Siloa passe les cours de gym en compagnie de ses copines, souvent à l'écart. Pas toujours impliquée, il faut régulièrement la rappeler à l'ordre pour qu'elle fasse les exercices et même les jeux proposés. Si elle a ses préférences, Siloa démontre néanmoins d'excellentes aptitudes physiques et techniques dans quasiment tous les domaines. Elle m'a dit avoir commencé le basket en club. Je ne peux que l'encourager dans ce domaine.
Option Spécifique
Latin
Italien
Mathématiques / Physique
Créativité
Thibault Emonet
Irene Anello
Jonathan Chapuis
Virginie Diaz
Siloa a montré sa motivation et de la régularité dans son travail en mathématiques/physique. Elle a acquis de solides compétences qui n'attendent que de pouvoir s'exprimer. Elle a encore besoin d'un peu d'entraînement pour s'adapter à la variété des problèmes rencontrés. Elle participe toujours volontiers par ses réponses ou ses questions. Bravo pour ton travail et continue comme ça.
Entraînement stratégique
Marcel Paris
Siloa est arrivée au terme de sa deuxième année d'entraînement en ayant bien progressé. Sa participation a été constante. C'est une élève agréable. On sent qu'elle en a encore "sous le pied". Je me réjouis qu'elle découvre un environnement propice pour continuer d'explorer toute la richesse de sa personnalité.
Informatique
Timothée Gerber
Projet
Virginie Diaz
Annabelle Jouvet
Eve Crelier
Travail au Lernbüro
Oxana Roulet
Siloa est une élève discrète et appliquée. Elle a investi le Lernbüro comme il se doit par moments mais pas toujours de manière assidue et régulière. Elle aurait pu tirer un plus grand profit du Logbuch en se fixant des objectifs plus détaillés et des feedbacks plus réguliers.
Petit mot du tuteur / de la tutrice
Eve Crelier
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
Virginie Diaz
Jonathan Chapuis
Merci Siloa pour ces partages que nous avons eus cette année. Tu as rallié la fin de l'année scolaire avec courage et j'admire ta volonté de faire les choses bien.
Je souhaite que tu trouves, pour la suite de ton parcours scolaire, l'école ou le lieu de formation qui comblera tes attentes et tes désirs, et que tu puisses totalement t'épanouir dans la voie que tu choisiras. Bonne route !
Edenpark +
Patrick Lubukayi Nkinga Kupa
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Evaluation des Acquis
Voir les réponses du 1er semestre
Français
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Compréhension de l'écrit
Savoir identifier les genres de textes.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte narratif
Etre capable de comprendre le sens global ( thème et idée principale) d’un texte narratif, nommer les personnages principaux. Ecrire à l’aide d’outils de référence une ou plusieurs partie d’un texte qui raconte en produisant des phrases syntaxiquement correctes. Repérer les éléments de la situation d’énonciation.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte documentaire
Progression en lecture et compréhension de texte pour atteindre une certaine autonomie.
Objectif travaillé et acquis
Savoir résumer et relever les éléments essentiels d’un texte pour synthétiser.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte argumentatif
Se positionner face à un texte argumentatif et partager son propre avis à l’aide d’arguments explicites.
Objectif en voie d'acquisition
Compréhension de l'écrit : le texte poétique
Relever ce qui permet d’identifier un texte poétique.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte théâtral
Dégager les éléments essentiels d’un texte théâtral (lieu, époque, auteur, schéma actanciel).
Objectif en voie d'acquisition
Production de l'écrit
Rédiger des textes de genre différent en s’assurant d’une cohérence des idées et les procédés de cohésion.
Objectif en voie d'acquisition
Vérifier et améliorer l'utilisation des temps verbaux, la syntaxe, la ponctuation, l'orthographe lexicale et grammaticale.
Objectif en voie d'acquisition
1
Ecouter et comprendre le contenu d'un texte oral et les visées explicites de l'émetteur.
Objectif en voie d'acquisition
Faire appel, le cas échéant, à une aide extérieure pour comprendre les intentions implicites d'un texte oral.
Sujet non abordé
Production de l'oral
Tenir compte des contraintes de l'oralité (intonation, volume de la voix, diction, rythme, gestuelle, formules et gestes récurrents).
Objectif en voie d'acquisition
Restituer fidèlement et lire un texte (extrait, poème, sketch, saynète, chanson,…) de façon fluide, intelligible et expressive.
Objectif travaillé et acquis
Interagir et argumenter au cours d'un débat (écoute et évalue, concède et réfute les arguments de l’autre).
Objectif travaillé et acquis
Accès à la littérature
Identifier le caractère littéraire d'un texte en fonction d'au moins un des critères suivants : monde fictionnel, visée esthétique, expérience humaine, valeurs véhiculées.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser plusieurs critères pour élaborer et défendre une interprétation personnelle d'une œuvre littéraire.
Objectif en voie d'acquisition
Fonctionnement de la langue : grammaire
Nommer et repérer les constituants de la phrase, analyser les groupes, les constituants, identifier les classes grammaticales, les fonctions, utiliser et repérer la pronominalisation, identifier une phrase complexe, les types et formes des phrases.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : orthographe
Respecter l'orthographe des textes dictés ou produits en orthographiant correctement les mots, en effectuant les accords grammaticaux (accord sujet-verbe; accord dans le GN; accord du participe passé), en distinguant les homophones lexicaux et grammaticaux, en recourant aux ressources à disposition.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Elargir son champ lexical, découper un mot selon les éléments morphologiques qui le constituent, la polysémie, utilisation et repérage des figures de style.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : conjugaison
Vérifier l’accord sujet-verbe, accord dans le groupe nominal, accord du participe passé, distinction des homophones grammaticaux.
Objectif travaillé et acquis
Identifier le mode et le temps des verbes les plus fréquents, construire et orthographier correctement les verbes les plus fréquents aux modes et aux temps étudiés, verbes irréguliers, temps composés.
Objectif en voie d'acquisition
Compréhension de l'écrit
Savoir identifier les genres de textes.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte narratif
Etre capable de comprendre le sens global ( thème et idée principale) d’un texte narratif, nommer les personnages principaux. Ecrire à l’aide d’outils de référence une ou plusieurs partie d’un texte qui raconte en produisant des phrases syntaxiquement correctes. Repérer les éléments de la situation d’énonciation.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte documentaire
Progression en lecture et compréhension de texte pour atteindre une certaine autonomie.
Objectif travaillé et acquis
Savoir résumer et relever les éléments essentiels d’un texte pour synthétiser.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte argumentatif
Se positionner face à un texte argumentatif et partager son propre avis à l’aide d’arguments explicites.
Objectif en voie d'acquisition
Compréhension de l'écrit : le texte poétique
Relever ce qui permet d’identifier un texte poétique.
Objectif travaillé et acquis
Compréhension de l'écrit : le texte théâtral
Dégager les éléments essentiels d’un texte théâtral (lieu, époque, auteur, schéma actanciel).
Objectif en voie d'acquisition
Production de l'écrit
Rédiger des textes de genre différent en s’assurant d’une cohérence des idées et les procédés de cohésion.
Objectif en voie d'acquisition
Vérifier et améliorer l'utilisation des temps verbaux, la syntaxe, la ponctuation, l'orthographe lexicale et grammaticale.
Objectif en voie d'acquisition
1
Ecouter et comprendre le contenu d'un texte oral et les visées explicites de l'émetteur.
Objectif en voie d'acquisition
Faire appel, le cas échéant, à une aide extérieure pour comprendre les intentions implicites d'un texte oral.
Sujet non abordé
Production de l'oral
Tenir compte des contraintes de l'oralité (intonation, volume de la voix, diction, rythme, gestuelle, formules et gestes récurrents).
Objectif en voie d'acquisition
Restituer fidèlement et lire un texte (extrait, poème, sketch, saynète, chanson,…) de façon fluide, intelligible et expressive.
Objectif travaillé et acquis
Interagir et argumenter au cours d'un débat (écoute et évalue, concède et réfute les arguments de l’autre).
Objectif travaillé et acquis
Accès à la littérature
Identifier le caractère littéraire d'un texte en fonction d'au moins un des critères suivants : monde fictionnel, visée esthétique, expérience humaine, valeurs véhiculées.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser plusieurs critères pour élaborer et défendre une interprétation personnelle d'une œuvre littéraire.
Objectif en voie d'acquisition
Fonctionnement de la langue : grammaire
Nommer et repérer les constituants de la phrase, analyser les groupes, les constituants, identifier les classes grammaticales, les fonctions, utiliser et repérer la pronominalisation, identifier une phrase complexe, les types et formes des phrases.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : orthographe
Respecter l'orthographe des textes dictés ou produits en orthographiant correctement les mots, en effectuant les accords grammaticaux (accord sujet-verbe; accord dans le GN; accord du participe passé), en distinguant les homophones lexicaux et grammaticaux, en recourant aux ressources à disposition.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : vocabulaire
Elargir son champ lexical, découper un mot selon les éléments morphologiques qui le constituent, la polysémie, utilisation et repérage des figures de style.
Objectif travaillé et acquis
Fonctionnement de la langue : conjugaison
Vérifier l’accord sujet-verbe, accord dans le groupe nominal, accord du participe passé, distinction des homophones grammaticaux.
Objectif travaillé et acquis
Identifier le mode et le temps des verbes les plus fréquents, construire et orthographier correctement les verbes les plus fréquents aux modes et aux temps étudiés, verbes irréguliers, temps composés.
Objectif en voie d'acquisition
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Mathématiques
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Plan et espace (MSN 31)
Connaître le vocabulaire de base des figures planes (polygones et cercles), reconnaître les polygones particuliers
Objectif travaillé et acquis
Connaîre le vocabulaire de base des solides, reconnaître les solides particuliers
Objectif travaillé et acquis
Connaître le vocabulaire des angles, reconnaître les angles particuliers
Objectif travaillé et acquis
Utiliser de manière appropriée les instruments de géométrie (règle, équerre, compas, rapporteur)
Objectif travaillé et acquis
Construire une figure d'après une marche à suivre, un corquis ou un dessin à l'échelle
Objectif travaillé et acquis
Ecrire une marche à suivre, dessiner un croquis ou un dessin à l'échelle d'une figure plane
Objectif travaillé et acquis
Construire une droite particulière (parallèle, perpendiculaire, médiatrice, bissectrice, hauteur, médiane // axe de symétrie // tangente)
Objectif travaillé et acquis
Construire un triangle, un quadrilatère particulier, un polygone régulier
Objectif travaillé et acquis
Construire le cercle inscrit et le cercle circonscrit d'un triangle
Objectif travaillé et acquis
Construire le développement d'un solide (cube, parallélépipède rectangle // prisme droit // cylindre, cône et pyramide)
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître et construire une isométrie // une homothétie // identifier des figures semblables
Objectif travaillé et acquis
Connaître la valeur des angles d'un triangle, d'un quatrilatère // d'un polygone régulier
Objectif travaillé et acquis
Connaître les angles isométriques, ainsi que les angles inscrits et au centre d'un cercle
Objectif travaillé et acquis
Résoudre des problèmes complexes faisant intervenir des calculs d'angles
Objectif travaillé et acquis
Nombres et opérations (MSN 32)
Utiliser la calculatrice.
Objectif travaillé et acquis
Les quatre opérations avec des nombres décimaux (nombres à virgule).
Objectif travaillé et acquis
Critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10, 25, 100.
Objectif travaillé et acquis
PPMC et PGDC de plusieurs nombres.
Objectif travaillé et acquis
Décomposer un nombre en produit de facteurs premiers.
Objectif travaillé et acquis
Différentes écritures d’un même nombre : décimale, fractionnaire, pourcentage.
Fractions : multiplier, diviser, élever à une puissance.
Objectif travaillé et acquis
Les quatres opérations avec des nombres plus petits que zéro.
Objectif travaillé et acquis
Notions de probabilités (situations aléatoires).
Sujet non abordé
Fonctions et algèbre (MSN 33)
Les différentes représentations d’une fonction : graphique, tableau de valeur, expression mathématique.
Objectif travaillé et acquis
Pente, ordonnée à l’origine et zéros d’une fonction affine.
Objectif travaillé et acquis
Dessiner et différencier les fonctions : affine, constante et linéaire.
Objectif travaillé et acquis
Dessiner et reconnaître des fonctions quadratiques, homographiques et exponentielles.
Objectif travaillé et acquis
Problèmes de proportionnalité (pourcentage, échelle, pente, vitesse, masse volumique...).
Objectif travaillé et acquis
Interpréter des diagrammes et représenter des situations à l’aide d’un diagramme.
Objectif travaillé et acquis
Utiliser l’écriture algébrique pour exprimer un problème.
Objectif travaillé et acquis
Calcul littéral (polynômes).
Objectif travaillé et acquis
Identités remarquables de degré 2.
Objectif travaillé et acquis
Factorisation de polynômes.
Objectif travaillé et acquis
Equation du premier degré à une inconnue.
Objectif travaillé et acquis
Equation du deuxième degré à une inconnue.
Objectif travaillé et acquis
Système d’équations du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Problèmes nécessitant le recours à l’algèbre.
Objectif travaillé et acquis
Grandeurs et mesures (MSN 34)
Maîtriser les unités de longueur, d’aire, de volume, de capacité et de masse.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser les unités de temps.
Objectif travaillé et acquis
Maîtriser les unités composées (vitesse, masse volumique, débit...).
Objectif travaillé et acquis
Périmètre et aire des triangles et quadrilataires (carré, rectangle, losange, parallélogramme, trapèze).
Objectif travaillé et acquis
Périmètre et aire des disques, secteurs et arcs.
Objectif travaillé et acquis
Périmètre et aire de figures composées.
Objectif travaillé et acquis
Volume et aire totale des prismes droits et des cylindres.
Objectif travaillé et acquis
Volume des pyramides et des cônes.
Objectif travaillé et acquis
Volumes et aire des sphères.
Objectif travaillé et acquis
Théorème de Pythagore.
Objectif travaillé et acquis
Théorème de Thalès.
Objectif travaillé et acquis
Trigonométrie dans le triangle rectangle.
Objectif travaillé et acquis
Problèmes complexes.
Objectif travaillé et acquis
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Allemand
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Ecouter
Comprendre des textes oraux en langue standard, si le thème est familier (p.ex. messages téléphoniques, annonces, dialogues, ...).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les points principaux et les détails essentiels de dialogues, conversations et commentaires (p.ex. récits, chansons, annonces, bulletins d'informations, émissions de télévision, dialogues, ...).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre en général des discussions, débats et commentaires d'une certaine longueur (p.ex. interview, émissions de radio, TV, reportages sportifs, chansons, clips, karaoké, ...).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier la situation de communication (émetteur, destinataire, contexte, bruitage, position de l'auteur).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le type de message (narratif, informatif, descriptif, argumentatif, ...).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le thème du message dans des situations familières de communication (p.ex. école, famille, animaux, loisirs, invitation).
Objectif travaillé et acquis
Identifier le thème du message dans des situations plus larges (p.ex. orientation dans l'espace, sport, mode, habitudes alimentaires, argent de poche, émotions, souhaits, médias, fêtes).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le thèmes du message dans des situations spécifiques (p.ex. météo, voyages, environnement, consommation, professions, informatique).
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Comprendre des textes variés, courts et simples (affiches, publicités, règlements, consignes, annonces, lettres personnelles...).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des textes personnels et informatifs (lettres, interviews, reportages...).
Objectif en voie d'acquisition
Comprendre des textes personnels, informatifs et argumentatifs (p.ex. reportages avec une argumentation sur un sujet controversé).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier la situation de communication (émetteur, destinataire, contexte, intention, illustrations, hypothèses, position de l'auteur).
Décrire l'organisation d'un texte (titre, sous-titres, paragraphes, illustrations...).
Objectif travaillé et acquis
Repérer et reformuler les idées principales du texte.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre de nouveaux mots à l'aide du contexte ou de documents de référence.
Objectif en voie d'acquisition
Parler
Produire des textes oraux courts, descriptifs au présent ou au passé concernant la vie quotidienne.
Objectif en voie d'acquisition
Produire des textes oraux exprimant une opinion personnelle sur des thèmes variés.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser un vocabulaire et la grammaire de manière appropriée.
Objectif en voie d'acquisition
Produire des textes oraux avec des phrases reliées entre elles par des connecteurs et subordonnants simples.
Objectif en voie d'acquisition
Sait prendre part à un dialogue sur des thèmes variés.
Sujet non abordé
Ecrire
Produire des textes courts et simples, descriptifs au présent ou au passé concernant un sujet de la vie quotidienne.
Objectif en voie d'acquisition
Produire des textes descriptifs ou narratifs sur des thèmes familiers variés.
Sujet non abordé
Produire des textes exprimant une opinion personnelle dont les éléments sont connectés entre-eux.
Sujet non abordé
Utiliser un vocabulaire et la grammaire de manière appropriée.
Objectif en voie d'acquisition
Organiser un texte et employer des marqueurs temporels et des connecteurs.
Objectif en voie d'acquisition
Fonctionnement de la langue
Connaître le vocabulaire (phonologie, orthographe, minuscule/majuscule).
Objectif en voie d'acquisition
Employer les documents de référence de manière appropriée (lexiques, dictionnaire...).
Objectif travaillé et acquis
Conjuguer au présent, passé, futur et à l'impératif des verbes courants réguliers, irréguliers et à particule séparable.
Objectif en voie d'acquisition
Organiser les éléments dans la phrase (place du verbe, inversions, compléments...).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser des prépositions et des adjectifs et employer les règles de cas (Nominatif, Accusatif et Datif).
Objectif en voie d'acquisition
Employer une ponctuation appropriée (virgule des phrases subordonnées).
Objectif en voie d'acquisition
Ecouter
Comprendre des textes oraux en langue standard, si le thème est familier (p.ex. messages téléphoniques, annonces, dialogues, ...).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les points principaux et les détails essentiels de dialogues, conversations et commentaires (p.ex. récits, chansons, annonces, bulletins d'informations, émissions de télévision, dialogues, ...).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre en général des discussions, débats et commentaires d'une certaine longueur (p.ex. interview, émissions de radio, TV, reportages sportifs, chansons, clips, karaoké, ...).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier la situation de communication (émetteur, destinataire, contexte, bruitage, position de l'auteur).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le type de message (narratif, informatif, descriptif, argumentatif, ...).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le thème du message dans des situations familières de communication (p.ex. école, famille, animaux, loisirs, invitation).
Objectif travaillé et acquis
Identifier le thème du message dans des situations plus larges (p.ex. orientation dans l'espace, sport, mode, habitudes alimentaires, argent de poche, émotions, souhaits, médias, fêtes).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier le thèmes du message dans des situations spécifiques (p.ex. météo, voyages, environnement, consommation, professions, informatique).
Objectif en voie d'acquisition
Lire
Comprendre des textes variés, courts et simples (affiches, publicités, règlements, consignes, annonces, lettres personnelles...).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des textes personnels et informatifs (lettres, interviews, reportages...).
Objectif en voie d'acquisition
Comprendre des textes personnels, informatifs et argumentatifs (p.ex. reportages avec une argumentation sur un sujet controversé).
Objectif en voie d'acquisition
Identifier la situation de communication (émetteur, destinataire, contexte, intention, illustrations, hypothèses, position de l'auteur).
Décrire l'organisation d'un texte (titre, sous-titres, paragraphes, illustrations...).
Objectif travaillé et acquis
Repérer et reformuler les idées principales du texte.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre de nouveaux mots à l'aide du contexte ou de documents de référence.
Objectif en voie d'acquisition
Parler
Produire des textes oraux courts, descriptifs au présent ou au passé concernant la vie quotidienne.
Objectif en voie d'acquisition
Produire des textes oraux exprimant une opinion personnelle sur des thèmes variés.
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser un vocabulaire et la grammaire de manière appropriée.
Objectif en voie d'acquisition
Produire des textes oraux avec des phrases reliées entre elles par des connecteurs et subordonnants simples.
Objectif en voie d'acquisition
Sait prendre part à un dialogue sur des thèmes variés.
Sujet non abordé
Ecrire
Produire des textes courts et simples, descriptifs au présent ou au passé concernant un sujet de la vie quotidienne.
Objectif en voie d'acquisition
Produire des textes descriptifs ou narratifs sur des thèmes familiers variés.
Sujet non abordé
Produire des textes exprimant une opinion personnelle dont les éléments sont connectés entre-eux.
Sujet non abordé
Utiliser un vocabulaire et la grammaire de manière appropriée.
Objectif en voie d'acquisition
Organiser un texte et employer des marqueurs temporels et des connecteurs.
Objectif en voie d'acquisition
Fonctionnement de la langue
Connaître le vocabulaire (phonologie, orthographe, minuscule/majuscule).
Objectif en voie d'acquisition
Employer les documents de référence de manière appropriée (lexiques, dictionnaire...).
Objectif travaillé et acquis
Conjuguer au présent, passé, futur et à l'impératif des verbes courants réguliers, irréguliers et à particule séparable.
Objectif en voie d'acquisition
Organiser les éléments dans la phrase (place du verbe, inversions, compléments...).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser des prépositions et des adjectifs et employer les règles de cas (Nominatif, Accusatif et Datif).
Objectif en voie d'acquisition
Employer une ponctuation appropriée (virgule des phrases subordonnées).
Objectif en voie d'acquisition
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Anglais
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Ecouter
Comprendre les consignes usuelles orales données par l’enseignant.
Objectif travaillé et acquis
Savoir identifier des mots faisant partie d’un même champ lexical, liés aux thèmes étudiés en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Distinguer le temps du verbe utilisé dans une situation donnée et comprendre sa raison d’être (temps étudiés).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des situations familières de communication (selon les thèmes abordés).
Objectif en voie d'acquisition
Suivre la lecture des paroles d’une chanson dans le rythme imposée par celle-ci et identifier les mots manquants.
Sujet non abordé
Lire
Comprendre les consignes écrites des exercices de la méthode (EIM).
Objectif travaillé et acquis
Lire à voix haute les consignes avec une prononciation adéquate.
Objectif en voie d'acquisition
Etre familiarisé avec les divers phonèmes de la langue anglaise et repérer leur différence de prononciation d’un mot à l’autre.
Objectif en voie d'acquisition
Lire, repérer les points principaux et comprendre de manière globale des textes plus longs sur des sujets étudiées en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Lire et comprendre le sens global d'un livre de niveau adapté.
Objectif travaillé et acquis
Parler
Employer une intonation et une prononciation spécifique à la langue.
Sujet non abordé
Savoir répondre par une réponse courte (short answers).
Objectif travaillé et acquis
Effectuer un dialogue sur un thème étudié en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Répondre à l'aide d'une phrase entière à des questions liées à un thème connu en respectant l’ordre des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Employer des expressions liées au quotidien scolaire (salutations, demandes).
Objectif travaillé et acquis
Savoir différencier les temps du passé et les utiliser au moment approprié.
Objectif en voie d'acquisition
Parler des choses que l’on sait et ne sait pas faire (can/can’t), aime ou n'aime pas faire (like/don't like).
Objectif travaillé et acquis
Donner une information à l'aide de chiffres/nombres (numéro de tél, adresse, âge..). Compter de 1 à 1000, dire la date et l'heure, utiliser les prépositions de temps adaptés.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Répondre à des questions liées à un texte étudié en classe, par une phrase entière et en respectant l’ordre des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir écrire la date sur une lettre officielle.
Objectif travaillé et acquis
Savoir écrire les chiffres cardinaux de 1 à 1000 et ordinaux de 1 à 100 (1er et 2ème etc..)
Objectif en voie d'acquisition
Savoir écrire un texte sur un thème donné.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir écrire le résumé d'un texte plus long.
Objectif en voie d'acquisition
Vocabulaire, grammaire et orthographe
Mémoriser et retranscrire un vocabulaire appris et lié au thème travaillé en classe.
Objectif travaillé et acquis
Connaître les 6 pronoms interrogatifs.
Objectif en voie d'acquisition
Connaîtres les pronoms sujets, les pronoms objets et les déternimants possessifs.
Objectif en voie d'acquisition
Distinguer les mots dénombrables des indénombrables et utliser correctement les déterminants appropriés.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître la formation des adjectifs dans une situation de comparasion ou avec un superlatif.
Objectif en voie d'acquisition
Etre familiarisé avec les différences de vocabulaire entre l’Angleterre et les Etats-Unis.
Sujet non abordé
Conjugaison
Connaître et restituer les verbes irréguliers selon le tableau reçu.
Objectif travaillé et acquis
Connaître 6 adverbes de fréquences du + au – fréquent et les utiliser avec le bon temps verbal.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes à la forme positive, négative et interrogative du present simpleet les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes à la forme positive, négative et interrogative du present continuous et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes réguliers et irréguliers à la forme positive, négative et interrogative du past simple et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes à la forme positive, négative et interrogative du present perfect et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser les 3 temps du futur (will + verb / going to + verb / present continuous) et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le past continuous et son utilisation.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le past perfect et son utilisation.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître et savoir utiliser les verbes « modaux » vus en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le first & le second conditional avec if et when.
Objectif en voie d'acquisition
Ecouter
Comprendre les consignes usuelles orales données par l’enseignant.
Objectif travaillé et acquis
Savoir identifier des mots faisant partie d’un même champ lexical, liés aux thèmes étudiés en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Distinguer le temps du verbe utilisé dans une situation donnée et comprendre sa raison d’être (temps étudiés).
Objectif travaillé et acquis
Comprendre des situations familières de communication (selon les thèmes abordés).
Objectif en voie d'acquisition
Suivre la lecture des paroles d’une chanson dans le rythme imposée par celle-ci et identifier les mots manquants.
Sujet non abordé
Lire
Comprendre les consignes écrites des exercices de la méthode (EIM).
Objectif travaillé et acquis
Lire à voix haute les consignes avec une prononciation adéquate.
Objectif en voie d'acquisition
Etre familiarisé avec les divers phonèmes de la langue anglaise et repérer leur différence de prononciation d’un mot à l’autre.
Objectif en voie d'acquisition
Lire, repérer les points principaux et comprendre de manière globale des textes plus longs sur des sujets étudiées en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Lire et comprendre le sens global d'un livre de niveau adapté.
Objectif travaillé et acquis
Parler
Employer une intonation et une prononciation spécifique à la langue.
Sujet non abordé
Savoir répondre par une réponse courte (short answers).
Objectif travaillé et acquis
Effectuer un dialogue sur un thème étudié en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Répondre à l'aide d'une phrase entière à des questions liées à un thème connu en respectant l’ordre des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Employer des expressions liées au quotidien scolaire (salutations, demandes).
Objectif travaillé et acquis
Savoir différencier les temps du passé et les utiliser au moment approprié.
Objectif en voie d'acquisition
Parler des choses que l’on sait et ne sait pas faire (can/can’t), aime ou n'aime pas faire (like/don't like).
Objectif travaillé et acquis
Donner une information à l'aide de chiffres/nombres (numéro de tél, adresse, âge..). Compter de 1 à 1000, dire la date et l'heure, utiliser les prépositions de temps adaptés.
Objectif travaillé et acquis
Ecrire
Répondre à des questions liées à un texte étudié en classe, par une phrase entière et en respectant l’ordre des mots.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir écrire la date sur une lettre officielle.
Objectif travaillé et acquis
Savoir écrire les chiffres cardinaux de 1 à 1000 et ordinaux de 1 à 100 (1er et 2ème etc..)
Objectif en voie d'acquisition
Savoir écrire un texte sur un thème donné.
Objectif en voie d'acquisition
Savoir écrire le résumé d'un texte plus long.
Objectif en voie d'acquisition
Vocabulaire, grammaire et orthographe
Mémoriser et retranscrire un vocabulaire appris et lié au thème travaillé en classe.
Objectif travaillé et acquis
Connaître les 6 pronoms interrogatifs.
Objectif en voie d'acquisition
Connaîtres les pronoms sujets, les pronoms objets et les déternimants possessifs.
Objectif en voie d'acquisition
Distinguer les mots dénombrables des indénombrables et utliser correctement les déterminants appropriés.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître la formation des adjectifs dans une situation de comparasion ou avec un superlatif.
Objectif en voie d'acquisition
Etre familiarisé avec les différences de vocabulaire entre l’Angleterre et les Etats-Unis.
Sujet non abordé
Conjugaison
Connaître et restituer les verbes irréguliers selon le tableau reçu.
Objectif travaillé et acquis
Connaître 6 adverbes de fréquences du + au – fréquent et les utiliser avec le bon temps verbal.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes à la forme positive, négative et interrogative du present simpleet les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes à la forme positive, négative et interrogative du present continuous et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes réguliers et irréguliers à la forme positive, négative et interrogative du past simple et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser la construction des verbes à la forme positive, négative et interrogative du present perfect et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Maîtriser les 3 temps du futur (will + verb / going to + verb / present continuous) et les utiliser dans le bon contexte.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le past continuous et son utilisation.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le past perfect et son utilisation.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître et savoir utiliser les verbes « modaux » vus en classe.
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le first & le second conditional avec if et when.
Objectif en voie d'acquisition
L'évaluation d'anglais est reportée au semestre prochain
L'évaluation d'anglais est reportée au semestre prochain
Option Spécifique
Latin
Italien
Mathématiques / Physique
Arts Visuels
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Organisation atomique de la matière ; compréhension de la structure de la matière (ses états, échelle atomique, molécules) en particulier étude de la structure cristallisée des métaux.
Sujet non abordé
Manipulation des nombres scientifiques (infiniment petit).
Sujet non abordé
Etre en mesure de lire les classification des éléments périodiques établie par M. Mendeleïev (class. appliquée à la planète terre).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le fonctionnement des couches atomiques.
Sujet non abordé
Découvrir la méthode scientifique par expérimentation à parti de l'expérience historique de Lavoisier.
Sujet non abordé
Calculer simplement le pourcentage d'oxygène dans l'air (niveau 1).
Sujet non abordé
Notion d'électrons (niveau 1).
Sujet non abordé
Astronomie - Physique appliquée : apprentissages
Découvrir le mécanisme de propagation de la lumière dans l'espace (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler les notations scientifiques en particulier les unités astronomqiues (infiniment grand) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les planètes du système solaire et utiliser la carte de la voûte céleste (les premières constellations) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Prendre des notes lors d'une vidéo scientifique.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre le mouvement de la planète terre (jours/nuit, saisons) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un problème scientifique qui intègre la notion d'écriture scientifique, les règles de proportionnalités et la structure de la matière (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître quelques noms de physiciens historiques du XXè siècle
Objectif en voie d'acquisition
Lire des données complexes sur la planète Terre (niveau 3)
Objectif en voie d'acquisition
Optique et lentilles - Physique : prérequis (niveau 1)
Acquérir des prérequis en optique : utiliser les unités (année lumière, UA), connaître les principes de sources et de récepteurs de la lumière, de transparences des corps, de propagation de la lumière et avoir des notions sur les ombres.
Objectif travaillé et acquis
Astres et lumière : jours et nuit, mouvements et phases de la lune, éclipses.
Objectif travaillé et acquis
Photographie : principes de la chambre noire.
Objectif en voie d'acquisition
Notion d'homothétie.
Objectif travaillé et acquis
Optique et lentilles - Physique : apprentissages (niveau 2)
Etude des lentilles convergentes, divergentes.
Sujet non abordé
Déterminer graphiquement la position et la taille d'une image.
Sujet non abordé
Premières lois sur les lentilles.
Sujet non abordé
Etude des défauts de l'œil.
Sujet non abordé
Expérimentation (niveau 3).
Sujet non abordé
Découvrir l'optique dans le monde professionnel (niveau 3).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : prérequis
Cryptographie élémentaire (par substitution alphabétique et algébrique) (niveaux 1 et 2).
Objectif en voie d'acquisition
Maîtrise des opérations dans R (bases mathématiques).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : apprentissages
Cryptographie pour initiés : code et grille (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Cryptographie informatisée (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : prérequis
Calculs mentaux de niveau 2.
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : apprentissages
Résoudre des équations du premier degré.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un système d'équation du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Transformer des énoncés de problèmes en équations mathématiques.
Objectif travaillé et acquis
Nombres
Les ensemble de nombres (N, Z, D, Q et R).
Objectif travaillé et acquis
Notations scientifiques (niveau 2).
Objectif travaillé et acquis
Nombres remarquables (niveau 3).
Sujet non abordé
Logique et stratégie : prérequis
Jeux déductifs (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Logique et stratégie : apprentissages
Problèmes déductifs (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Activité de recherche en groupe (niveau 3).
Sujet non abordé
Rédaction d'un compte rendu de recherche (niveau 3).
Sujet non abordé
Fonctions : prérequis
Notion de fonctions : dans la représentation de données, annotation, pentes, couples de coordonnées et fonctions, déduction algébrique de fonctions.
Objectif travaillé et acquis
Fonctions : apprentissages
Représenter les fonctions linéaires, affines, quadratiques, homographiques, trigonométriques.
Objectif travaillé et acquis
Traduire et résoudre des problèmes scientifiques de toutes natures (niveau 2 et 3).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser à bon escient la calculatrice et l'outil informatique.
Objectif travaillé et acquis
Adopter une démarche mathématiques mettant en évidence les étapes de réflexion (corrélation, expérimentation, analyse, interprétation, hypothèse, problématique ).
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : prérequis
Définir la mécanique (rapport avec la dynamique, la statique et la cinématique)
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : apprentissages
Définir et représenter le vecteur de vitesse et l'accélération (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Etudier la chute libre (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Additionner des forces (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les trois lois de Newton (niveau 1 et 2)
Objectif travaillé et acquis
Etudier des cas d'équilibre - statique (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre la force de la pesanteur (niveau 3) et la force d'Archimède
Objectif travaillé et acquis
Energie : prérequis
Définir le transfert d'énergie - travail et puissance (niveau 2)
Sujet non abordé
Energie : apprentissages
Etude de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Comprendre la conservation de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Polygones
Développer sa vision en 3D par des représentations et des calculs (niveaux 1 et 2)
Sujet non abordé
La démarche géométrique : rédiger un compte rendu structuré (niveau 2)
Organisation atomique de la matière ; compréhension de la structure de la matière (ses états, échelle atomique, molécules) en particulier étude de la structure cristallisée des métaux.
Sujet non abordé
Manipulation des nombres scientifiques (infiniment petit).
Sujet non abordé
Etre en mesure de lire les classification des éléments périodiques établie par M. Mendeleïev (class. appliquée à la planète terre).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le fonctionnement des couches atomiques.
Sujet non abordé
Découvrir la méthode scientifique par expérimentation à parti de l'expérience historique de Lavoisier.
Sujet non abordé
Calculer simplement le pourcentage d'oxygène dans l'air (niveau 1).
Sujet non abordé
Notion d'électrons (niveau 1).
Sujet non abordé
Astronomie - Physique appliquée : apprentissages
Découvrir le mécanisme de propagation de la lumière dans l'espace (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler les notations scientifiques en particulier les unités astronomqiues (infiniment grand) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les planètes du système solaire et utiliser la carte de la voûte céleste (les premières constellations) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Prendre des notes lors d'une vidéo scientifique.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre le mouvement de la planète terre (jours/nuit, saisons) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un problème scientifique qui intègre la notion d'écriture scientifique, les règles de proportionnalités et la structure de la matière (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître quelques noms de physiciens historiques du XXè siècle
Objectif en voie d'acquisition
Lire des données complexes sur la planète Terre (niveau 3)
Objectif en voie d'acquisition
Optique et lentilles - Physique : prérequis (niveau 1)
Acquérir des prérequis en optique : utiliser les unités (année lumière, UA), connaître les principes de sources et de récepteurs de la lumière, de transparences des corps, de propagation de la lumière et avoir des notions sur les ombres.
Objectif travaillé et acquis
Astres et lumière : jours et nuit, mouvements et phases de la lune, éclipses.
Objectif travaillé et acquis
Photographie : principes de la chambre noire.
Objectif en voie d'acquisition
Notion d'homothétie.
Objectif travaillé et acquis
Optique et lentilles - Physique : apprentissages (niveau 2)
Etude des lentilles convergentes, divergentes.
Sujet non abordé
Déterminer graphiquement la position et la taille d'une image.
Sujet non abordé
Premières lois sur les lentilles.
Sujet non abordé
Etude des défauts de l'œil.
Sujet non abordé
Expérimentation (niveau 3).
Sujet non abordé
Découvrir l'optique dans le monde professionnel (niveau 3).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : prérequis
Cryptographie élémentaire (par substitution alphabétique et algébrique) (niveaux 1 et 2).
Objectif en voie d'acquisition
Maîtrise des opérations dans R (bases mathématiques).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : apprentissages
Cryptographie pour initiés : code et grille (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Cryptographie informatisée (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : prérequis
Calculs mentaux de niveau 2.
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : apprentissages
Résoudre des équations du premier degré.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un système d'équation du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Transformer des énoncés de problèmes en équations mathématiques.
Objectif travaillé et acquis
Nombres
Les ensemble de nombres (N, Z, D, Q et R).
Objectif travaillé et acquis
Notations scientifiques (niveau 2).
Objectif travaillé et acquis
Nombres remarquables (niveau 3).
Sujet non abordé
Logique et stratégie : prérequis
Jeux déductifs (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Logique et stratégie : apprentissages
Problèmes déductifs (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Activité de recherche en groupe (niveau 3).
Sujet non abordé
Rédaction d'un compte rendu de recherche (niveau 3).
Sujet non abordé
Fonctions : prérequis
Notion de fonctions : dans la représentation de données, annotation, pentes, couples de coordonnées et fonctions, déduction algébrique de fonctions.
Objectif travaillé et acquis
Fonctions : apprentissages
Représenter les fonctions linéaires, affines, quadratiques, homographiques, trigonométriques.
Objectif travaillé et acquis
Traduire et résoudre des problèmes scientifiques de toutes natures (niveau 2 et 3).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser à bon escient la calculatrice et l'outil informatique.
Objectif travaillé et acquis
Adopter une démarche mathématiques mettant en évidence les étapes de réflexion (corrélation, expérimentation, analyse, interprétation, hypothèse, problématique ).
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : prérequis
Définir la mécanique (rapport avec la dynamique, la statique et la cinématique)
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : apprentissages
Définir et représenter le vecteur de vitesse et l'accélération (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Etudier la chute libre (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Additionner des forces (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les trois lois de Newton (niveau 1 et 2)
Objectif travaillé et acquis
Etudier des cas d'équilibre - statique (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre la force de la pesanteur (niveau 3) et la force d'Archimède
Objectif travaillé et acquis
Energie : prérequis
Définir le transfert d'énergie - travail et puissance (niveau 2)
Sujet non abordé
Energie : apprentissages
Etude de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Comprendre la conservation de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Polygones
Développer sa vision en 3D par des représentations et des calculs (niveaux 1 et 2)
Sujet non abordé
La démarche géométrique : rédiger un compte rendu structuré (niveau 2)
Sujet non abordé
L'évaluation est en cours de complétion
L'évaluation est en cours de complétion
Les informations ont bien été mises à jour.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Les informations ont bien été mises à jour.
Important : ‼️⚠️ La page va se rafraichir d'ici 10 secondes. Mais suivant le navigateur et sa version, il est possible qu'il soit nécessaire de rafraichir quelques fois la page manuellement pour que les données mises à jour soient visibles ⚠️‼️
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Organisation atomique de la matière ; compréhension de la structure de la matière (ses états, échelle atomique, molécules) en particulier étude de la structure cristallisée des métaux.
Sujet non abordé
Manipulation des nombres scientifiques (infiniment petit).
Sujet non abordé
Etre en mesure de lire les classification des éléments périodiques établie par M. Mendeleïev (class. appliquée à la planète terre).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le fonctionnement des couches atomiques.
Sujet non abordé
Découvrir la méthode scientifique par expérimentation à parti de l'expérience historique de Lavoisier.
Sujet non abordé
Calculer simplement le pourcentage d'oxygène dans l'air (niveau 1).
Sujet non abordé
Notion d'électrons (niveau 1).
Sujet non abordé
Astronomie - Physique appliquée : apprentissages
Découvrir le mécanisme de propagation de la lumière dans l'espace (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler les notations scientifiques en particulier les unités astronomqiues (infiniment grand) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les planètes du système solaire et utiliser la carte de la voûte céleste (les premières constellations) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Prendre des notes lors d'une vidéo scientifique.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre le mouvement de la planète terre (jours/nuit, saisons) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un problème scientifique qui intègre la notion d'écriture scientifique, les règles de proportionnalités et la structure de la matière (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître quelques noms de physiciens historiques du XXè siècle
Objectif en voie d'acquisition
Lire des données complexes sur la planète Terre (niveau 3)
Objectif en voie d'acquisition
Optique et lentilles - Physique : prérequis (niveau 1)
Acquérir des prérequis en optique : utiliser les unités (année lumière, UA), connaître les principes de sources et de récepteurs de la lumière, de transparences des corps, de propagation de la lumière et avoir des notions sur les ombres.
Objectif travaillé et acquis
Astres et lumière : jours et nuit, mouvements et phases de la lune, éclipses.
Objectif travaillé et acquis
Photographie : principes de la chambre noire.
Objectif en voie d'acquisition
Notion d'homothétie.
Objectif travaillé et acquis
Optique et lentilles - Physique : apprentissages (niveau 2)
Etude des lentilles convergentes, divergentes.
Sujet non abordé
Déterminer graphiquement la position et la taille d'une image.
Sujet non abordé
Premières lois sur les lentilles.
Sujet non abordé
Etude des défauts de l'œil.
Sujet non abordé
Expérimentation (niveau 3).
Sujet non abordé
Découvrir l'optique dans le monde professionnel (niveau 3).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : prérequis
Cryptographie élémentaire (par substitution alphabétique et algébrique) (niveaux 1 et 2).
Objectif en voie d'acquisition
Maîtrise des opérations dans R (bases mathématiques).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : apprentissages
Cryptographie pour initiés : code et grille (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Cryptographie informatisée (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : prérequis
Calculs mentaux de niveau 2.
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : apprentissages
Résoudre des équations du premier degré.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un système d'équation du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Transformer des énoncés de problèmes en équations mathématiques.
Objectif travaillé et acquis
Nombres
Les ensemble de nombres (N, Z, D, Q et R).
Objectif travaillé et acquis
Notations scientifiques (niveau 2).
Objectif travaillé et acquis
Nombres remarquables (niveau 3).
Sujet non abordé
Logique et stratégie : prérequis
Jeux déductifs (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Logique et stratégie : apprentissages
Problèmes déductifs (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Activité de recherche en groupe (niveau 3).
Sujet non abordé
Rédaction d'un compte rendu de recherche (niveau 3).
Sujet non abordé
Fonctions : prérequis
Notion de fonctions : dans la représentation de données, annotation, pentes, couples de coordonnées et fonctions, déduction algébrique de fonctions.
Objectif travaillé et acquis
Fonctions : apprentissages
Représenter les fonctions linéaires, affines, quadratiques, homographiques, trigonométriques.
Objectif travaillé et acquis
Traduire et résoudre des problèmes scientifiques de toutes natures (niveau 2 et 3).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser à bon escient la calculatrice et l'outil informatique.
Objectif travaillé et acquis
Adopter une démarche mathématiques mettant en évidence les étapes de réflexion (corrélation, expérimentation, analyse, interprétation, hypothèse, problématique ).
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : prérequis
Définir la mécanique (rapport avec la dynamique, la statique et la cinématique)
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Mécanique : apprentissages
Définir et représenter le vecteur de vitesse et l'accélération (niveau 2)
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Etudier la chute libre (niveau 2)
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Objectif travaillé et acquis
Comprendre les trois lois de Newton (niveau 1 et 2)
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Etudier des cas d'équilibre - statique (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre la force de la pesanteur (niveau 3) et la force d'Archimède
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Energie : prérequis
Définir le transfert d'énergie - travail et puissance (niveau 2)
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Energie : apprentissages
Etude de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Comprendre la conservation de l'énergie mécanique (niveau 2)
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Polygones
Développer sa vision en 3D par des représentations et des calculs (niveaux 1 et 2)
Sujet non abordé
La démarche géométrique : rédiger un compte rendu structuré (niveau 2)
Organisation atomique de la matière ; compréhension de la structure de la matière (ses états, échelle atomique, molécules) en particulier étude de la structure cristallisée des métaux.
Sujet non abordé
Manipulation des nombres scientifiques (infiniment petit).
Sujet non abordé
Etre en mesure de lire les classification des éléments périodiques établie par M. Mendeleïev (class. appliquée à la planète terre).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le fonctionnement des couches atomiques.
Sujet non abordé
Découvrir la méthode scientifique par expérimentation à parti de l'expérience historique de Lavoisier.
Sujet non abordé
Calculer simplement le pourcentage d'oxygène dans l'air (niveau 1).
Sujet non abordé
Notion d'électrons (niveau 1).
Sujet non abordé
Astronomie - Physique appliquée : apprentissages
Découvrir le mécanisme de propagation de la lumière dans l'espace (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler les notations scientifiques en particulier les unités astronomqiues (infiniment grand) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les planètes du système solaire et utiliser la carte de la voûte céleste (les premières constellations) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Prendre des notes lors d'une vidéo scientifique.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre le mouvement de la planète terre (jours/nuit, saisons) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un problème scientifique qui intègre la notion d'écriture scientifique, les règles de proportionnalités et la structure de la matière (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître quelques noms de physiciens historiques du XXè siècle
Objectif en voie d'acquisition
Lire des données complexes sur la planète Terre (niveau 3)
Objectif en voie d'acquisition
Optique et lentilles - Physique : prérequis (niveau 1)
Acquérir des prérequis en optique : utiliser les unités (année lumière, UA), connaître les principes de sources et de récepteurs de la lumière, de transparences des corps, de propagation de la lumière et avoir des notions sur les ombres.
Objectif travaillé et acquis
Astres et lumière : jours et nuit, mouvements et phases de la lune, éclipses.
Objectif travaillé et acquis
Photographie : principes de la chambre noire.
Objectif en voie d'acquisition
Notion d'homothétie.
Objectif travaillé et acquis
Optique et lentilles - Physique : apprentissages (niveau 2)
Etude des lentilles convergentes, divergentes.
Sujet non abordé
Déterminer graphiquement la position et la taille d'une image.
Sujet non abordé
Premières lois sur les lentilles.
Sujet non abordé
Etude des défauts de l'œil.
Sujet non abordé
Expérimentation (niveau 3).
Sujet non abordé
Découvrir l'optique dans le monde professionnel (niveau 3).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : prérequis
Cryptographie élémentaire (par substitution alphabétique et algébrique) (niveaux 1 et 2).
Objectif en voie d'acquisition
Maîtrise des opérations dans R (bases mathématiques).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : apprentissages
Cryptographie pour initiés : code et grille (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Cryptographie informatisée (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : prérequis
Calculs mentaux de niveau 2.
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : apprentissages
Résoudre des équations du premier degré.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un système d'équation du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Transformer des énoncés de problèmes en équations mathématiques.
Objectif travaillé et acquis
Nombres
Les ensemble de nombres (N, Z, D, Q et R).
Objectif travaillé et acquis
Notations scientifiques (niveau 2).
Objectif travaillé et acquis
Nombres remarquables (niveau 3).
Sujet non abordé
Logique et stratégie : prérequis
Jeux déductifs (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Logique et stratégie : apprentissages
Problèmes déductifs (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Activité de recherche en groupe (niveau 3).
Sujet non abordé
Rédaction d'un compte rendu de recherche (niveau 3).
Sujet non abordé
Fonctions : prérequis
Notion de fonctions : dans la représentation de données, annotation, pentes, couples de coordonnées et fonctions, déduction algébrique de fonctions.
Objectif travaillé et acquis
Fonctions : apprentissages
Représenter les fonctions linéaires, affines, quadratiques, homographiques, trigonométriques.
Objectif travaillé et acquis
Traduire et résoudre des problèmes scientifiques de toutes natures (niveau 2 et 3).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser à bon escient la calculatrice et l'outil informatique.
Objectif travaillé et acquis
Adopter une démarche mathématiques mettant en évidence les étapes de réflexion (corrélation, expérimentation, analyse, interprétation, hypothèse, problématique ).
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : prérequis
Définir la mécanique (rapport avec la dynamique, la statique et la cinématique)
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : apprentissages
Définir et représenter le vecteur de vitesse et l'accélération (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Etudier la chute libre (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Additionner des forces (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les trois lois de Newton (niveau 1 et 2)
Objectif travaillé et acquis
Etudier des cas d'équilibre - statique (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre la force de la pesanteur (niveau 3) et la force d'Archimède
Objectif travaillé et acquis
Energie : prérequis
Définir le transfert d'énergie - travail et puissance (niveau 2)
Sujet non abordé
Energie : apprentissages
Etude de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Comprendre la conservation de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Polygones
Développer sa vision en 3D par des représentations et des calculs (niveaux 1 et 2)
Sujet non abordé
La démarche géométrique : rédiger un compte rendu structuré (niveau 2)
Sujet non abordé
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Manipulation des nombres scientifiques (infiniment petit).
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Etre en mesure de lire les classification des éléments périodiques établie par M. Mendeleïev (class. appliquée à la planète terre).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le fonctionnement des couches atomiques.
Sujet non abordé
Découvrir la méthode scientifique par expérimentation à parti de l'expérience historique de Lavoisier.
Sujet non abordé
Calculer simplement le pourcentage d'oxygène dans l'air (niveau 1).
Sujet non abordé
Notion d'électrons (niveau 1).
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Astronomie - Physique appliquée : apprentissages
Découvrir le mécanisme de propagation de la lumière dans l'espace (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler les notations scientifiques en particulier les unités astronomqiues (infiniment grand) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les planètes du système solaire et utiliser la carte de la voûte céleste (les premières constellations) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Prendre des notes lors d'une vidéo scientifique.
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Comprendre le mouvement de la planète terre (jours/nuit, saisons) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
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Objectif en voie d'acquisition
Connaître quelques noms de physiciens historiques du XXè siècle
Objectif en voie d'acquisition
Lire des données complexes sur la planète Terre (niveau 3)
Objectif en voie d'acquisition
Optique et lentilles - Physique : prérequis (niveau 1)
Acquérir des prérequis en optique : utiliser les unités (année lumière, UA), connaître les principes de sources et de récepteurs de la lumière, de transparences des corps, de propagation de la lumière et avoir des notions sur les ombres.
Objectif travaillé et acquis
Astres et lumière : jours et nuit, mouvements et phases de la lune, éclipses.
Objectif travaillé et acquis
Photographie : principes de la chambre noire.
Objectif en voie d'acquisition
Notion d'homothétie.
Objectif travaillé et acquis
Optique et lentilles - Physique : apprentissages (niveau 2)
Etude des lentilles convergentes, divergentes.
Sujet non abordé
Déterminer graphiquement la position et la taille d'une image.
Sujet non abordé
Premières lois sur les lentilles.
Sujet non abordé
Etude des défauts de l'œil.
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Expérimentation (niveau 3).
Sujet non abordé
Découvrir l'optique dans le monde professionnel (niveau 3).
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Codes - Mathématiques appliquées : prérequis
Cryptographie élémentaire (par substitution alphabétique et algébrique) (niveaux 1 et 2).
Objectif en voie d'acquisition
Maîtrise des opérations dans R (bases mathématiques).
Sujet non abordé
Codes - Mathématiques appliquées : apprentissages
Cryptographie pour initiés : code et grille (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Cryptographie informatisée (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : prérequis
Calculs mentaux de niveau 2.
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : apprentissages
Résoudre des équations du premier degré.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un système d'équation du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Transformer des énoncés de problèmes en équations mathématiques.
Objectif travaillé et acquis
Nombres
Les ensemble de nombres (N, Z, D, Q et R).
Objectif travaillé et acquis
Notations scientifiques (niveau 2).
Objectif travaillé et acquis
Nombres remarquables (niveau 3).
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Logique et stratégie : prérequis
Jeux déductifs (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Logique et stratégie : apprentissages
Problèmes déductifs (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Activité de recherche en groupe (niveau 3).
Sujet non abordé
Rédaction d'un compte rendu de recherche (niveau 3).
Sujet non abordé
Fonctions : prérequis
Notion de fonctions : dans la représentation de données, annotation, pentes, couples de coordonnées et fonctions, déduction algébrique de fonctions.
Objectif travaillé et acquis
Fonctions : apprentissages
Représenter les fonctions linéaires, affines, quadratiques, homographiques, trigonométriques.
Objectif travaillé et acquis
Traduire et résoudre des problèmes scientifiques de toutes natures (niveau 2 et 3).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser à bon escient la calculatrice et l'outil informatique.
Objectif travaillé et acquis
Adopter une démarche mathématiques mettant en évidence les étapes de réflexion (corrélation, expérimentation, analyse, interprétation, hypothèse, problématique ).
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : prérequis
Définir la mécanique (rapport avec la dynamique, la statique et la cinématique)
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : apprentissages
Définir et représenter le vecteur de vitesse et l'accélération (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Etudier la chute libre (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Additionner des forces (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les trois lois de Newton (niveau 1 et 2)
Objectif travaillé et acquis
Etudier des cas d'équilibre - statique (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre la force de la pesanteur (niveau 3) et la force d'Archimède
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Energie : prérequis
Définir le transfert d'énergie - travail et puissance (niveau 2)
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Energie : apprentissages
Etude de l'énergie mécanique (niveau 2)
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Comprendre la conservation de l'énergie mécanique (niveau 2)
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Polygones
Développer sa vision en 3D par des représentations et des calculs (niveaux 1 et 2)
Sujet non abordé
La démarche géométrique : rédiger un compte rendu structuré (niveau 2)
Organisation atomique de la matière ; compréhension de la structure de la matière (ses états, échelle atomique, molécules) en particulier étude de la structure cristallisée des métaux.
Sujet non abordé
Manipulation des nombres scientifiques (infiniment petit).
Sujet non abordé
Etre en mesure de lire les classification des éléments périodiques établie par M. Mendeleïev (class. appliquée à la planète terre).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître le fonctionnement des couches atomiques.
Sujet non abordé
Découvrir la méthode scientifique par expérimentation à parti de l'expérience historique de Lavoisier.
Sujet non abordé
Calculer simplement le pourcentage d'oxygène dans l'air (niveau 1).
Sujet non abordé
Notion d'électrons (niveau 1).
Sujet non abordé
Astronomie - Physique appliquée : apprentissages
Découvrir le mécanisme de propagation de la lumière dans l'espace (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Manipuler les notations scientifiques en particulier les unités astronomqiues (infiniment grand) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Reconnaître les planètes du système solaire et utiliser la carte de la voûte céleste (les premières constellations) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Prendre des notes lors d'une vidéo scientifique.
Objectif travaillé et acquis
Comprendre le mouvement de la planète terre (jours/nuit, saisons) (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un problème scientifique qui intègre la notion d'écriture scientifique, les règles de proportionnalités et la structure de la matière (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Connaître quelques noms de physiciens historiques du XXè siècle
Objectif en voie d'acquisition
Lire des données complexes sur la planète Terre (niveau 3)
Objectif en voie d'acquisition
Optique et lentilles - Physique : prérequis (niveau 1)
Acquérir des prérequis en optique : utiliser les unités (année lumière, UA), connaître les principes de sources et de récepteurs de la lumière, de transparences des corps, de propagation de la lumière et avoir des notions sur les ombres.
Objectif travaillé et acquis
Astres et lumière : jours et nuit, mouvements et phases de la lune, éclipses.
Objectif travaillé et acquis
Photographie : principes de la chambre noire.
Objectif en voie d'acquisition
Notion d'homothétie.
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Optique et lentilles - Physique : apprentissages (niveau 2)
Etude des lentilles convergentes, divergentes.
Sujet non abordé
Déterminer graphiquement la position et la taille d'une image.
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Premières lois sur les lentilles.
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Etude des défauts de l'œil.
Sujet non abordé
Expérimentation (niveau 3).
Sujet non abordé
Découvrir l'optique dans le monde professionnel (niveau 3).
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Codes - Mathématiques appliquées : prérequis
Cryptographie élémentaire (par substitution alphabétique et algébrique) (niveaux 1 et 2).
Objectif en voie d'acquisition
Maîtrise des opérations dans R (bases mathématiques).
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Codes - Mathématiques appliquées : apprentissages
Cryptographie pour initiés : code et grille (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Cryptographie informatisée (niveau 3).
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : prérequis
Calculs mentaux de niveau 2.
Objectif en voie d'acquisition
Calcul littéral : apprentissages
Résoudre des équations du premier degré.
Objectif travaillé et acquis
Résoudre un système d'équation du premier degré à deux inconnues.
Objectif travaillé et acquis
Transformer des énoncés de problèmes en équations mathématiques.
Objectif travaillé et acquis
Nombres
Les ensemble de nombres (N, Z, D, Q et R).
Objectif travaillé et acquis
Notations scientifiques (niveau 2).
Objectif travaillé et acquis
Nombres remarquables (niveau 3).
Sujet non abordé
Logique et stratégie : prérequis
Jeux déductifs (niveau 1).
Objectif travaillé et acquis
Logique et stratégie : apprentissages
Problèmes déductifs (niveau 2).
Objectif en voie d'acquisition
Activité de recherche en groupe (niveau 3).
Sujet non abordé
Rédaction d'un compte rendu de recherche (niveau 3).
Sujet non abordé
Fonctions : prérequis
Notion de fonctions : dans la représentation de données, annotation, pentes, couples de coordonnées et fonctions, déduction algébrique de fonctions.
Objectif travaillé et acquis
Fonctions : apprentissages
Représenter les fonctions linéaires, affines, quadratiques, homographiques, trigonométriques.
Objectif travaillé et acquis
Traduire et résoudre des problèmes scientifiques de toutes natures (niveau 2 et 3).
Objectif en voie d'acquisition
Utiliser à bon escient la calculatrice et l'outil informatique.
Objectif travaillé et acquis
Adopter une démarche mathématiques mettant en évidence les étapes de réflexion (corrélation, expérimentation, analyse, interprétation, hypothèse, problématique ).
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : prérequis
Définir la mécanique (rapport avec la dynamique, la statique et la cinématique)
Objectif en voie d'acquisition
Mécanique : apprentissages
Définir et représenter le vecteur de vitesse et l'accélération (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Etudier la chute libre (niveau 2)
Objectif en voie d'acquisition
Additionner des forces (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre les trois lois de Newton (niveau 1 et 2)
Objectif travaillé et acquis
Etudier des cas d'équilibre - statique (niveau 2)
Objectif travaillé et acquis
Comprendre la force de la pesanteur (niveau 3) et la force d'Archimède
Objectif travaillé et acquis
Energie : prérequis
Définir le transfert d'énergie - travail et puissance (niveau 2)
Sujet non abordé
Energie : apprentissages
Etude de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Comprendre la conservation de l'énergie mécanique (niveau 2)
Sujet non abordé
Polygones
Développer sa vision en 3D par des représentations et des calculs (niveaux 1 et 2)
Sujet non abordé
La démarche géométrique : rédiger un compte rendu structuré (niveau 2)